ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الاغتراب النفسى وعلاقته بقلق المستقبل لدى عينة من طلاب الجامعة

العنوان بلغة أخرى: Psychological Alienation and Relationship With Future Anxiety A Sample of University Students
المصدر: مجلة دراسات عربية
الناشر: رابطة الأخصائيين النفسيين المصرية
المؤلف الرئيسي: الشهاوى، مريم أحمد أحمد مصطفى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Elshahawy, Mariam Ahmed Ahmed Mustafa
المجلد/العدد: مج14, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 635 - 664
ISSN: 1687-9872
رقم MD: 806454
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

326

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين الاغتراب النفسي وقلق المستقبل لدى طلاب الجامعة، والتعرف على الفرق بين الطلاب الواقعين في الإرباعى الأعلى والأدنى للاغتراب النفسي في قلق المستقبل، وتتكون العينة من (٣٠٠) طالب وطالبة بجامعة المنصورة، بمتوسط عمري قدره (٢١,٥) عاًما، وانحراف معياري قدره (± ٣,٧)، تم تطبيق مقياس (الاغتراب النفسي) إعداد آمال عبد السميع، ومقياس (قلق المستقبل) إعداد زينب شقير، وقد أوضحت نتائج الدراسة أنه توجد علاقة إحصائية دالة بين الاغتراب النفسي وقلق المستقبل، كما يوجد فرق إحصائي دال بين متوسطي درجات الطلاب الواقعين في الإرباعي الأعلى، والأدنى للاغتراب النفسي في قلق المستقبل في اتجاه الطلاب الواقعين في الإرباعى الأعلى.

This study aimed to identifying the relationship between Psychological alienation, future Anxiety, and the difference between students in low and high quartile of alienation in future anxiety. The sample consisted of (300) student from Mansoura university (150) males, (150) females, with mean age (21,5) SD (±3,7). The researcher used Psychological alienation scale prepared by (Amal Abdel Samie) and future Anxiety scale prepared by (Zeinab Shoukair). The results showed that there is a significant relationship between Psychological alienation and future Anxiety. There is a significant difference between students in low and high quartile of alienation in future Anxiety in favor of students in high quartile.

ISSN: 1687-9872