| LEADER |
04591nam a22002777a 4500 |
| 001 |
0180871 |
| 024 |
|
|
|3 10.12785/JEPS/170310
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b البحرين
|
| 100 |
|
|
|a فوارس، هيفاء فياض وراد
|g Al-Fawares, Haifaa Fead
|e مؤلف
|9 291516
|
| 245 |
|
|
|a درجة توافر مؤشرات الأداء لمعيار جودة المكتبة ومصادر المعلومات في مكتبة الحسين بن طلال من وجهة نظر طلبة كلية الشريعة والدراسات الإسلامية في جامعة اليرموك
|
| 246 |
|
|
|a Availability of performance indicators for the standard of quality library and information sources in the library of Al-Hussein Bin Talal from the perspective of students of the Faculty of Sharia and Islamic Studies at the Yarmouk University
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
|c 2016
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 271 - 302
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed to identify the degree of availability of performance indicators for standards of quality library and information sources, and explain the responses of the sample 011 the degree of availability of indicators in the library of Al-Hussein Bin Talal at Yarmouk University, To achieve of the objective of the study, the researcher used the descriptive analytical method. The information was gathered through a questionnaire that consisted of forty items divided to five areas, and distributed to a stratified random sample of (210) students who use the library. The results showed that the degree of availability of performance indicators for quality standard of quality library and information sources was “medium” with a mean of (3.568). And there were no statistically significant differences at the level (0.05 =a) the degree of availability due to: “The program, Specialization, and Achievement, and the School year”, while there is a significant difference at the level of (0.05 =a) in library services attributed to the year variable.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف إلى درجة توافر مؤشرات الأداء لمعيار جودة المكتبة ومصادر المعلومات، والكشف عن استجابات أفراد العينة حول درجة توافر المؤشرات في مكتبة الحسين بن طلال في جامعة اليرموك، ولتحقيق ذلك سلكت الباحثة المنهج الوصفي، إذ تم تطوير استبانة تكونت من أربعين فقرة موزعة على خمسة مجالات، تم تطبيقها على عينة عشوائية طبقية بلغت (210) فرد، من طلبة كلية الشريعة الذين يستخدمون المكتبة. وقد أظهرت النتائج أن درجة توافر مؤشرات الأداء لمعيار المكتبة ومصادر المعلومات في مكتبة الحسين بن طلال كانت متوسطة، بمتوسط حسابي بلغ (3,568). وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي (a=0,05) لدرجة التوافر تعزي لمتغيرات: البرنامج، والتخصص، والتحصيل، والسنة الدراسية، في حين أن هناك فرقاً دالاً إحصائياً عند مستوي الدلالة (0,05=a) بين المتوسطات الحسابية في مجال خدمات المكتبة تعزي لمتغير (السنة الدراسية)؛ لصالح طلبة السنة الدراسية (الثالثة) مقارنة بطلبة السنة الدراسية (الأولى).
|
| 653 |
|
|
|a المكتبات
|a المكتبات الجامعية
|a مصادر المعلومات
|a مكتبة الحسين بن طلال
|a كلية الشريعة والدراسات الإسلامية
|a جامعة اليرموك
|
| 692 |
|
|
|a معيار المكتبة ومصادر المعلومات
|b the standard library and information sources
|
| 692 |
|
|
|a جودة مكتبة الحسين بن طلال
|b the quality of Hussein Bin Talal library
|
| 692 |
|
|
|a مؤشرات الأداء
|b performance indicators
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 010
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Maǧallaẗ al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 003
|m مج17, ع3
|o 0040
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 017
|x 1726-3670
|
| 856 |
|
|
|u 0040-017-003-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 806499
|d 806499
|
