| LEADER |
03547nam a22002777a 4500 |
| 001 |
0180882 |
| 024 |
|
|
|3 10.12785/JEPS/170312
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b البحرين
|
| 100 |
|
|
|a محمود، فريال محمود محمد الحاج
|g Mahmoud, Ferial Mahmoud Mohammed Al-Haj
|e مؤلف
|9 312084
|
| 245 |
|
|
|a تصميم مقياس للاتجاه نحو البحث وفق نموذج الاستجابة المتدرجة (Graded Response Model)
|
| 246 |
|
|
|a The Development of an Attitude Towards Research Scale According to Graded Response Model
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البحرين - مركز النشر العلمي
|c 2016
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 337 - 359
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The purpose of this study was to devise an “Attitude Towards Research” scale. The scale was constructed according to Graded Response Model (GRM). To achieve this goal, a scale of (31) items was constructed. Both (SPSS) and (MULTILOG7) programmss were used in the analysis of the scale data. The scale was applied during the first semester of the academic year 2013-2014 to a sample of (432) of educational high diploma students from Umm Al Qura university. Item Parameters, standard error of parameters estimation, and the statistics of items matching graded response model were calculated. The scale final version consisted of (17) items distributed on four dimensions (research attention, research difficulties, research importance and feelings towards research).
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تصميم مقياس نحو البحث وفق نموذج الاستجابة المتدرجة (Graded Response Model (GRM)، ولتحقيق هذا الهدف أعد مقياس مكون من (31) فقرة. واستخدم كل من برنامجي الرزمة الإحصائية في العلوم الاجتماعية (SPSS)، والمالتلوج7 (MULTILOG7) في تحليل بيانات هذا المقياس الذي طبق على عينة من (432) من طلبة الدبلوم العالي في التربية في جامعة أم القري، وذلك، وذلك من خلال الفصل الدراسي الأول من العام الدراسي (1434-1435هـ)، الموافق (2013-2014). وقدر كل من: معالم الفقرات، والخطأ المعياري في تقدير هذه المعالم، وإحصائي مطابقة كل فقرة لنموذج الاستجابة المتدرجة. وفي ضوء المطابقة لنموذج الاستجابة المتدرجة، فقد تكون المقياس في صورته النهائية من (17) فقرة، موزعة على أربعة أبعاد هي: (الاهتمام بالبحث، وصعوبات البحث، وأهمية البحث، والمشاعر نحو البحث).
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a البحث العلمي
|a نموذج الاستجابة المتدرجة
|
| 692 |
|
|
|a نموذج الاستجابة المتدرجة
|b Graded Response Model
|
| 692 |
|
|
|a المطابقة
|b Fitting
|
| 692 |
|
|
|a الاتجاه نحو البحث
|b Attitude Towards Research
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 012
|e Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Maǧallaẗ al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ
|l 003
|m مج17, ع3
|o 0040
|s مجلة العلوم التربوية والنفسية
|v 017
|x 1726-3670
|
| 856 |
|
|
|u 0040-017-003-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 806515
|d 806515
|
