فاعلية استعمال أنموذج هيرمان في تنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة تاريخ الحضارة العربية الإسلامية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Activity use of Herman Model in Developing the Critical Thinking for Fourth year Students literary in History of Islamic and Arabic culture |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | العابدي، خالد مرزة كاظم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | كاظم، شيماء حمزة (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | الحلة |
| التاريخ الهجري: | 1435 |
| الصفحات: | 1 - 155 |
| رقم MD: | 807081 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة بابل |
| الكلية: | كلية التربية للعلوم الانسانية |
| الدولة: | العراق |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01794nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0075379 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 429131 |a العابدي، خالد مرزة كاظم |e مؤلف | ||
| 245 | |a فاعلية استعمال أنموذج هيرمان في تنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة تاريخ الحضارة العربية الإسلامية | ||
| 246 | |a The Activity use of Herman Model in Developing the Critical Thinking for Fourth year Students literary in History of Islamic and Arabic culture | ||
| 260 | |a الحلة |c 2014 |m 1435 | ||
| 300 | |a 1 - 155 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة بابل |f كلية التربية للعلوم الانسانية |g العراق |o 0051 | ||
| 653 | |a التاريخ العربي |a مادة تاريخ الحضارة العربية الإسلامية |a أنموذج هيرمان |a التفكير الناقد |a طلاب الصف الرابع الأدبي |a طرق تدريس | ||
| 700 | |9 296568 |a كاظم، شيماء حمزة |q Kazem, Shaima Hamzah |e مشرف | ||
| 856 | |u 9805-010-016-0051-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9805-010-016-0051-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9805-010-016-0051-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9805-010-016-0051-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9805-010-016-0051-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-010-016-0051-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-010-016-0051-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-010-016-0051-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9805-010-016-0051-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9805-010-016-0051-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 807081 |d 807081 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية تدريس أنموذج انتوستل في تحصيل مادة تاريخ الحضارة العربية الإسلامية لدى طلاب الصف الرابع الأدبي
بواسطة: المسعودي، محمد حميد مهدي منشور: (2019) -
فاعلية أنموذج جود ولافوي في التحصيل وتنمية التفكير التحليلي لدى طلاب الصف الرابع الأدبي في مادة التاريخ
بواسطة: الشمري، حمود موحان فلاح منشور: (2023) -
فاعلية أنموذج شوارتز Schwartz في التفكير الناقد لدى طلاب الصف الرابع العلمي في مادة الأحياء
بواسطة: السعدي، ناظم تركي عطية منشور: (2018) -
الأثر الإسلامي في قصة : موبي ديك
بواسطة: عباس، إحسان، ت. 2003 م. منشور: (1965) -
أساليب التفكير الشائعة لدى طلبة قسم اللغة العربية وفقا ل مقياس هيرمان كما يدركونها
بواسطة: الشمري، انتصار كاظم خميس منشور: (2022)
