| LEADER |
06935nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0182004 |
| 024 |
|
|
|3 10.33762/0694-041-004-013
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a مسلم، محسن طاهر
|q Muslem, Mohsen Taher
|e مؤلف
|9 315379
|
| 242 |
|
|
|a The Effect Of The Adey And Shayer Model In Achievement And Visual Intelligence Among The Students Of The Department Of Physics, Faculty Of Education
|
| 245 |
|
|
|a أثر أنموذج Adey & Shayer في التحصيل والذكاء البصري لدى طلبة قسم الفيزياء كلية التربية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة البصرة - كلية التربية للعلوم الإنسانية
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 341 - 384
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث الحالي إلى التعرف على (اثر أنموذج Adey & Shayer في التحصيل والذكاء البصري لدى طلبة قسم الفيزياء-كلية التربية). وللتحقق من أهداف البحث تمت صياغة الفرضية الصفرية الأتية: لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات الطلبة في المجموعة التجريبية الذين درسوا المادة الدراسية على وفق انموذج (Adey &Shayer) ومتوسط درجات طلبة المجموعة الضابطة الذين درسوا المادة الدراسية على وفق الطريقة الاعتيادية في التحصيل والذكاء البصري. استعمل الباحثان التصميم التجريبي ذي الضبط الجزئي للمجموعتين التجريبية والضابطة وتحدد مجتمع البحث بطلبة المرحلة الثانية في قسم الفيزياء – كلية التربية – الدراسات الصباحية للعام الدراسي (2014 – 2015) والبالغ عددهم (102) طالب وطالبة موزعين على ثلاث شعب وتم اختيار شعبتين بالطريقة العشوائية شعبة (أ) تمثل المجموعة التجريبية وشعبة (ب) تمثل المجموعة الضابطة وكان عددهم في كل مجموعة (32) طالباً وطالبة، كوفئت المجموعتين في متغيرات (العمر الزمني، الذكاء)، وأعدا الباحثان مستلزمات البحث اللازمة والمتمثلة بالمادة العلمية والأهداف السلوكية والخطط التدريسية، وفي ما يتعلق بأداتي البحث فقد أعدا الباحثان أداتي البحث، الأولى الاختبار التحصيلي والذي تألف من (25) فقرة، والإدارة الثانية مقياس الذكاء البصري الذي تألف من (30) فقرة. طبقت التجربة في بداية الفصل الدراسي الثاني للعام الدراسي (2014 – 2015) إذ استغرقت التجربة فصلاً دراسياً كاملاً. درست المجموعة التجريبية على وفق أنموذج (Adey & Shayer) والمجموعة الضابط على وفق الطريقة الاعتيادية وبعدها تم تطبيق الاختبار التحصيلي ومقياس الذكاء البصري ومن ثم معالجة البيانات احصائياً باستعمال الحقيبة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (spss) وتم التوصل إلى نتائج عديدة منها:- 1- تفوق طلبة المجموعة التجريبية الذين درسوا على وفق انموذج (Adey & Shayer) على طلبة المجموعة الضابطة الذين درسوا على وفق الطريقة الاعتيادية في التحصيل والذكاء البصري في مادة البصريات وفي ضوء نتائج البحث قام الباحثان بتقديم عدد من التوصيات والمقترحات.
|
| 520 |
|
|
|b The aims of the present study to investigating the impact of the model ( Adey and Shayer) in the collection and optical intelligence for the students of the first second stage - Physics department - Education college - Qadisiya University. Hypotheses by testing the validity of the following . There are no statistically significant difference at the 0,05 level between the average score of students in the experimental group which have been studied the subject according to the ( Adey and Shayer) , the average score of the control group students which have been studied the subject according to ordinary method in the collection and optical intelligence . By using the experimental design of partial adjustment of the experiment and control group of researchers and to identify the research sample students of the second morning study in physics department for the year ( 2014-2015) , totaling (102) male and female distoubution with three devotion and chosen two classes for Ran dam method , division (A) represented the experimental group and division (B) represented the control group and the number in the group (32) male and female. The two groups were rewarded in the age and intelligence variable. The researcher prepare the necessary requirement research such as article scientific , behavioral objectives and plans of teaching . in the begging built the first two tools search a achievement test which consist of (25) item and the second tools the optical intelligence scale be consist of (30) item , the experience applied at begging of the second semester in the year (2014-2015) since full semester. They have been studied experimental group according to the ( Adey and shayer) model. The control group according to ordinary method after the a achievement test and the optical intelligence scale and achievement test then processing the statistical data by statistical bage for social science ( spss ) , we obtained the results as follow. 1. superiority of the study experimental group which studied in the( Adey and shayer) model on the control group student in achievement ordinary method . 2. superiority the experimental group students on the students of the control group in both the optical intelligence and collection in optics subject According to the result provide some recommend Daltons
|
| 653 |
|
|
|a إعداد المعلمين
|a طرق التدريس
|a تدريس الفيزياء
|a الذكاء البصري
|
| 700 |
|
|
|9 348581
|a قاسم، إيثار عبدالمحسن
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 013
|e Journal of Basrah Researches for Human Science
|f Maǧallaẗ abḥāṯ al-baṣraẗ. Al-ʻilmiyyāt
|l 004
|m مج41, ع4
|o 0694
|s مجلة أبحاث البصرة للعلوم الإنسانية
|v 041
|x 1817-2695
|
| 856 |
|
|
|u 0694-041-004-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 807892
|d 807892
|
