ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أساليب معالجة المعلومات لذوي التحمل النفسي العالي - الواطئ وعلاقتها بالقدرة العقلية لدى طلبة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: The Information Processing Styles in Preparatory Pupils with high - lows Hardiness and Its Relation to Their Mental Ability
المؤلف الرئيسي: الخزاعي، علي صكر جابر (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alkhazay, Ali Sager Jabber
مؤلفين آخرين: رؤوف، إبراهيم عبدالخالق (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2006
موقع: بغداد
التاريخ الهجري: 1427
الصفحات: 1 - 229
رقم MD: 808185
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: الجامعة المستنصرية
الكلية: كلية التربية
الدولة: العراق
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 01825nam a22003137a 4500
001 0323697
041 |a ara 
100 |a الخزاعي، علي صكر جابر  |g Alkhazay, Ali Sager Jabber  |e مؤلف  |9 101636 
245 |a أساليب معالجة المعلومات لذوي التحمل النفسي العالي - الواطئ وعلاقتها بالقدرة العقلية لدى طلبة الإعدادية 
246 |a The Information Processing Styles in Preparatory Pupils with high - lows Hardiness and Its Relation to Their Mental Ability 
260 |a بغداد  |c 2006  |m 1427 
300 |a 1 - 229 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c الجامعة المستنصرية  |f كلية التربية  |g العراق  |o 0028 
653 |a علم النفس المعرفي  |a طلاب المدارس الإعدادية  |a القدرة العقلية  |a معالجة المعلومات  |a ذوي التحمل النفسي العالي  |a ذوي التحمل النفسي الواطئ  |a نظرية التكوين العقلي 
700 |9 231403  |a رؤوف، إبراهيم عبدالخالق  |g Ra'oof, Ibrahim Abdul-Khaliq  |e مشرف 
856 |u 9805-002-002-0028-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9805-002-002-0028-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9805-002-002-0028-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9805-002-002-0028-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9805-002-002-0028-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9805-002-002-0028-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9805-002-002-0028-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9805-002-002-0028-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9805-002-002-0028-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9805-002-002-0028-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d n 
995 |a Dissertations 
999 |c 808185  |d 808185