La Marginalité de L'enfant Autiste en Tunisie

المصدر:	مجلة مدارات
الناشر:	جمعية مدارات معرفية
المؤلف الرئيسي:	Ghouaiel, Rania (Author)
المجلد/العدد:	ع27,28
محكمة:	نعم
الدولة:	تونس
التاريخ الميلادي:	2017
الشهر:	شتاء
الصفحات:	71 - 81
DOI:	10.12816/0038538
ISSN:	0330-7565
رقم MD:	808411
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	الفرنسية
قواعد المعلومات:	HumanIndex
مواضيع:	الأطفال التوحديون \| علم النفس التربوي \| مرحلة الطفولة
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

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520		\|d L'autisme est un trouble développemental dé¬butant avant l'âge de trois ans. Il se manifeste par une grande difficulté à coupler les différentes sensations pour en faire des paires sensorielles contrastée, entraînant chez l'autiste des compor-tements perturbateurs qui gênent les relations avec son environnement en entravant l'indépen¬dance, l'autonomie, la liberté d'action. Et tous ces facteurs ont des aspects négatifs au niveau de l'intégration de l'enfant autiste dans la société. La question que nous devons nous poser en optant pour le concept de marginalité dans notre étude sur les personnes autistes en Tunisie est de savoir dans quelle mesure ce concept peut être transféré dans un contexte du quotidien social des autistes ?
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