ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام موقع يوتيوب على ال...>الوصف

أثر استخدام موقع يوتيوب على التحصيل الدراسي لطالبات مادة رياضيات "1" بكلية الدراسات التكنولوجية الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب الكويت

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using (Youtube) on Academic Achievement for Students of Mathematics Course - Level (1) in The College of Technological Studies - The Public Authority for Applied Education and Training - Kuwait
المصدر: المجلة التربوية
الناشر: جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
المؤلف الرئيسي: العنزي، سعاد شفاقة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الفيلكاوي، عبدالله يوسف (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج31, ع122
محكمة: نعم
الدولة: الكويت
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الشهر: مارس / جمادى الآخرة
الصفحات: 59 - 85
DOI: 10.34120/0085-031-122-010
ISSN: 1029-810X
رقم MD: 808820
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
وسائل التواصل الاجتماعي | اليوتيوب | التحصيل الدراسي | تدريس الرياضيات | التعليم المدمج
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

625

حفظ في:
المستخلص: شاع في عصرنا الحالي استخدام وسائل التواصل الاجتماعي بمختلف أنواعها بشكل كبير. إن الشباب اليوم لا يستطيع الاستغناء عن الأدوات الحديثة للتواصل عبر الأنترنت ومنعا موقع (يوتيوب). ومن الممكن الاستفادة من هذا الأدوات مثل موقع (يوتيوب) لتدعيم الطريقة التقليدية في تدريس طالبات كلية الدراسات التكنولوجية-الكويت-في مقرراتهم العملية مثل مقرر رياضيات (1) من خلال استخدام فيديوهات شرح تساعد على تبسيط المادة. وتتيح للطالبات الاعتماد على أنفسهن في عملية التعلم. ركزت هذه الدراسة علي دمج التعليم التقليدي من خلال الحضور بالمحاضرة بالتعلم الإلكتروني عن طريق قناة تشرح دروس المقرر على موقع اليوتيوب. تعرف هذه الطريقة بالتعلم المدمج. ومن خلال هذه الدراسة أظهرت نتائج البحث أن الدمج بين استخدام موقع اليوتيوب من خلال فيديوهات الشرح مع الطريقة التقليدية في تدريس مادة رياضيات (1) للطالبات بكلية الدراسات التكنولوجية-الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب-الكويت، قد ساهم بشكل ملحوظ في رفع مستوي الطالبات التحصيلي مقارنة بالطريقة التقليدية بمفردها.

Social media, in its various forms, is so much commonly used, at the present time that it has become the norm almost everywhere, in a way that makes it quite impossible, especially for the youngsters to be in touch with each other without using them. These tools, such as Youtube, can be utilized very effectively to support the classical methods of teaching. One example is implementing Youtube in teaching Mathematics 1 for female students at the College of Technological Studies- Kuwait, via videos demonstrating & explaining the material. By doing this, female students were given an invaluable opportunity to be autonomous in their learning. This study focused on using a hybrid class merging the classical faceUtoUface setting with the eUlearning taking place using a Youtube channel for the course. Study findings showed that merging both face-to-face and online Youtube videos explanations in teaching Mathematics 1 course for female students in the College of Technological Studies, the Public Authority for Applied Education and Training- Kuwait, has contributed significantly in improving the students achievement level when compared to the traditional way alone.
ISSN: 1029-810X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.