ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج إرشاد جمعي في خف...>الوصف

فاعلية برنامج إرشاد جمعي في خفض الضغوط النفسية التي تواجه طلاب الملاحظة الأكاديمية الذكور في جامعة السلطان قابوس

العنوان بلغة أخرى: The Efficacy Of A Group Counseling Program In Reducing Stress Of The Academic Probation Students At Sultan Qaboos University
المصدر: مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة الشارقة
المؤلف الرئيسي: الخواجة، عبدالفتاح محمد سعيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2011
التاريخ الهجري: 1432
الشهر: يونيو
الصفحات: 199 - 219
ISSN: 1996-2339
رقم MD: 809889
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
البرامج الإرشادية | جامعة السلطان قابوس | الانفعالات النفسية | طلاب الملاحظة الأكاديمية | علم النفس التربوى
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء فاعلية برنامج إرشاد جمعي يستند إلى الاتجاه العقلاني الانفعالي في خفض مستوى الضغط النفسي، لدى عينة مكونة من (26) طالبا من الطلاب الواقعين تحت الملاحظة الأكاديمية الذكور في كلية التربية بجامعة السلطان قابوس خلال العام الدراسي 2010. حيث قسمت عشوائيا إلى مجموعتين؛ تجريبية وضابطة تكون كل منها من (13) طالبا، حيث خضعت المجموعة التجريبية لبرنامج الإرشاد الجمعي فقط. أظهرت نتائج تحليل التباين المشترك ,(ANCOVA) فروقًا ذات دلالة إحصائية بين متوسطات المجموعتين التجريبية والضابطة ,ووجد أن قيم) ف( دالة إحصائيا عند مستوى ,(μ =0.05) وهذا يعني أن البرنامج كان فعالا في خفض مستوى الضغط النفسي لدى أفراد المجموعة التجريبية. وأوصت الدراسة بأهمية تلقي الطلبة لبرامج الإرشاد المختلفة التي تستند إلى الاتجاه العقلاني الانفعالي، وتزويدهم بأساليب ملائمة لمواجهة الضغوط.

This study aimed at developing a group counseling program based on the rational – emotive Approach, and investigating the effectiveness of this program on reducing stress using a sample of (26 male) undergraduate of the academic probation students in the College of Education at Sultan Qaboos University in the academic year 2010. The participants were randomly divided into two groups: an experimental group and a control group, each consisting of (13) students. The group counseling program was applied on the experimental group only. The results of (ANCOVA) showed significant differences in reducing stress among the experimental group students compared to the control group (α = 0.05). This clearly indicates that the program is effective in reducing stress of the experimental group. The study highlights the importance to offer counseling programs based on the rational-emotive approach to students and provide them with appropriate techniques to cope with stress.
ISSN: 1996-2339

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.