| LEADER |
06921nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1468291 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a بافيل، محمد بن سعيد بن عبدالله
|g Bafail, Mohammad Saeed Abdullah
|e مؤلف
|9 431494
|
| 245 |
|
|
|a دور مقررات التربية الإسلامية والأنشطة الطلابية بالمرحلة الثانوية في تعزيز تعظيم حرمات الله لدى الطلاب :
|b دراسة ميدانية
|
| 260 |
|
|
|a المدينة المنورة
|c 2015
|m 1436
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 330
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
|f كلية الدعوة وأصول الدين
|g السعودية
|o 0500
|
| 520 |
|
|
|a عنوان الرسالة: دور مقررات التربية الإسلامية والأنشطة الطلابية بالمرحلة الثانوية في تعزيز تعظيم حرمات الله لدى الطلاب (دراسة ميدانية). إعداد الباحث: محمد بن سعيد بن عبد الله بافيل، قسم التربية، في كلية الدعوة وأصول الدين، بالجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة، للعام الدراسي 1435-1436 ه. هدفت الرسالة إلى إبراز دور المقررات الدراسية والأنشطة الطلابية في تربية الطلاب على تعظيم حرمات الله، وقد استخدم الباحث لذلك المنهج الوصفي المسحي والتحليلي. فصول الرسالة: مدخل وخمسة فصول وخاتمة: المدخل: خطة البحث: وفيها بين الباحث أهمية الدراسة، وأهدافها. الفصل الأول: تعظيم حرمات الله في المنهج الإسلامي. الفصل الثاني: دور المدرسة الثانوية في تحقيق الأهداف التربوية للعملية التعليمية. الفصل الثالث: الدراسة التحليلية لمقررات التربية الإسلامية. الفصل الرابع: الدراسة المسحية للنشاط الطلابي. الفصل الخامس: التصور المقترح لمقررات التربية الإسلامية والأنشطة الطلابية في المرحلة الثانوية في تعزيز تعظيم حرمات الله لدى الطلاب. الخاتمة وفيها: نتائج الدراسة-توصيات الدراسة-مقترحات الدراسة. أهم النتائج: 1-عدد فقرات مقررات الدراسة مجتمعة بلغت (1174) فقرة، بينما مجموع التكرارات لمؤشرات تعظيم الحرمات (453) تكرارا في جميع المقررات، وبنسبة (38.58%)، وهذا يدل على ضعف عنايتها بهدف تعظيم حرمات الله. 2-نسبة تعظيم حرمات الله في مقررات الدراسة على النحو التالي: تعظيم حرمة الأموال في المرتبة الأولى بمجموع تكرارات (290) مرة، وبنسبة (24.66%)، وفي المرتبة الثانية تعظيم حرمة الدماء بمجموع تكرارات (88) مرة، وبنسبة (7.46%)، ثم في المرتبة الثالثة تعظيم حرمة الأعراض بمجموع تكرارات (57) مرة، وبنسبة (4.82%)، وفي المرتبة الرابعة تعظيم حرمة الأزمنة بمجموع تكرارات (14) مرة، وبنسبة (1.17%)، وفي المرتبة الخامسة تعظيم حرمة الأمكنة بمجموع تكرارات (4) مرات، وبنسبة (0.33%). 3-أظهرت النتائج عدم وجود علاقة ذات دلالة إحصائية بين مجال تعظيم حرمة الأموال-الذي دلالته الإحصائية عدم التنفيذ -، وبين العوامل الديموغرافية لعينة الدراسة (المؤهل العلمي، والإعداد التربوي، وسنوات الخبرة). 4-أظهرت النتائج عدم وجود دلالة إحصائية في منوال تعظيم الحرمات في المجالات الخمسة للدراسة، مما يدل على تقارب نسب الذين ينفذون الأنشطة مع نسب الذين لا ينفذونها. أهم التوصيات: 1-تضمين مقررات التربية الإسلامية في المرحلة الثانوية موضوعات تعزز لدى الطلاب أهمية تعظيم الحرمات. 2-التأكيد على الاهتمام بالجوانب التعبدية في أهداف المرحلة الثانوية. 3-العناية بترسيخ وتعظيم الحرمات في مختلف المقررات الدراسية، والبرامج الطلابية، وتكرار طرحها، وتنويع أساليب الحديث والتوجيه فيها. 4-إقامة البرامج الحوارية، وحلقات النقاش، واللقاءات الدورية مع الطلاب، لحمايتهم من آثار الحملات المغرضة، والغزو الفكري المكثف، التي تهدف إلى تشكيكهم في عقائدهم ودينهم، ونشر دعوات التطرف والتكفير بينهم. 5-الاعتناء بتوظيف وسائل الإعلام الجديد، مثل: حسابات التويتر، والفيس بوك، ومقاطع اليوتيوب، والانستقرام، وغيرها، لتوعية الشباب وتوجيههم، وحمايتهم من الانحرافات المختلفة. 6-تنظيم دورات تدريبية ولقاءات مهارية لرواد النشاط الطلابي، للتأكيد على ضرورة العناية ببرامج تعظيم الحرمات.
|
| 653 |
|
|
|a تدريس التربية الإسلامية
|a الأخلاق الإسلامية
|a طلاب المدارس الثانوية
|a معلمو التربية الإسلامية
|a تعزيز حرمات الله
|
| 700 |
|
|
|9 311921
|a محمود، عبدالله بن عبدالحميد
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-002-0500-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-002-0500-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-002-0500-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-002-0500-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-002-0500-0.pdf
|y الفصل التمهيدي
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-002-0500-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-002-0500-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-002-0500-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-002-0500-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-002-0500-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-002-0500-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-002-0500-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-002-0500-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d n
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 810156
|d 810156
|
