| LEADER |
04426nam a22003137a 4500 |
| 001 |
1468310 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 431529
|a شاهين، عبدالملك بن محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a الآثار التربوية للانفتاح الثقافي
|
| 260 |
|
|
|a المدينة المنورة
|c 2015
|m 1436
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 140
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
|f كلية الدعوة وأصول الدين
|g السعودية
|o 0519
|
| 520 |
|
|
|a أهمية البحث: 1-المساهمة في إيجاد السبل للحفاظ على الهوية الثقافية للمجتمع العربي والإسلامي. 2-يسهم هذا البحث في إيجاد رؤية مستقبلية للمتطلبات التربوية لمواجهة الصراع الثقافي وسلبيات الآثار التربوية للانفتاح الثقافي. أهداف البحث: 1- التأصيل النظري لمفهوم الانفتاح الثقافي. 2-التعرف على مفهوم الآثار التربوية للانفتاح الثقافي وأهم المتغيرات العالمية المؤثرة على أبعادها. 3-إبراز الآثار الإيجابية والسلبية للآثار التربوية للانفتاح الثقافي. المنهج المتبع في البحث: استخدم الباحث في هذا البحث المنهج الوصفي التحليلي الذي يعتمد على جمع الحقائق والمعلومات والبيانات بقصد وصفها وتحليلها وتفسيرها لاستخلاص النتائج. أبرز نتائج البحث: 1- أن الانفتاح بمفاهيمه المختلفة هو معرفة مضامين الثقافات الأخرى مع انتقاء النافع منها، والاستفادة منه انطلاقا من الأصول الإسلامية والضوابط الشرعية. 2-أن التعامل مع الانفتاح الثقافي لا يجدي فيه الرفض ولا الاستسلام، وإنما يستلزم التجديد وقبول ما يتناسب مع أصالة الإسلام ومنظومته القيمية. 3-أن الانفتاح الواعي المبصر يجمع بين الأصالة والمعاصرة والاستفادة من الثقافات الغربية على قدر الحاجة دون المساس بالثوابت الإسلامية والضوابط الشرعية. أبرز التوصيات: 1- إعداد برنامج للتربويين والمعلمين لتوضيح دورهم الريادي في نهضة الأمة والمحافظة على عقيدتها ومقوماتها وأصولها والاستفادة من برامج تطوير المعلمين. 2-إعادة النظر في المناهج الدراسية في مختلف المراحل التعليمية بشكل يتيح للمتعلم التفكير والإبداع وتمكنهم من توظيف المعلومات والمعارف الوافدة، تتضح فيه الرؤية الإسلامية، بحيث تكون مناهج تربط بين العلوم الدينية والدنيوية وتحقق الحداثة والانفتاح الثقافي على ثقافات الآخرين؛ كما تهتم بدراسة الحضارة الإسلامية في جميع المراحل، وتكون مناهج مراعية طبيعة المتعلمين ومراعية لمقومات المجتمع ومقومات نهضته.
|
| 653 |
|
|
|a الانفتاح الثقافي
|a التبادل الثقافي
|a الغزو الفكري
|a الآثار التربوية
|
| 700 |
|
|
|9 299480
|a كمال، محمد بن بكر حسن
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-002-0519-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-002-0519-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-002-0519-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-002-0519-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-002-0519-0.pdf
|y الفصل التمهيدي
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-002-0519-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-002-0519-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-002-0519-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-002-0519-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-002-0519-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 930 |
|
|
|d n
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 810205
|d 810205
|
