| LEADER |
04700nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1569405 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JPRR.2016.72737
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a بركات، ابتسام محمد علي
|g Barakat, Ibtisam Mohammed Ali
|e مؤلف
|9 375216
|
| 242 |
|
|
|a A Comparative Analytical Study of The Most Important Problems Facing the Teaching of Basketball Curriculum for Intermediate School in Public, Official and Private Schools in Alexandria Governorate
|
| 245 |
|
|
|a دراسة تحليلية مقارنة لأهم المشكلات التي تواجه تدريس منهج كرة السلة للمرحلة الإعدادية في المدارس الحكومية والرسمية والخاصة بمحافظة الإسكندرية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
|c 2016
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 95 - 176
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى عرض موضوع بعنوان "دراسة تحليلية مقارنة لأهم المشكلات التي تواجه تدريس منهج كرة السلة للمرحلة الإعدادية في (المدارس الحكومية والرسمية) والخاصة بمحافظة الإسكندرية". واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي بالأسلوب المسحي. وتكونت عينة الدراسة من (64) معلمة تربية رياضية تم اختيارهم عشوائياً من (30) مدرسة حكومية ورسمية، و(29) معلمة تم اختيارهم عشوائياً من (12) مدرسة خاصة وذلك من إدارات شرق التعليمية والمنتزه التعليمية بصورة عمدية. وتمثلت أدوات الدراسة في الاختبارات المهارية المستخدمة في الدراسة الاستطلاعية لتحديد مستوي الأداء المهاري لبعض مهارات كرة السلة، واستمارة استبيان خاصة بالمشكلات التي تعوق تدريس منهج كرة السلة للمرحلة الإعدادية. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن المشكلات التي تواجه تدريس منهج كرة السلة في المدارس الخاصة أقل بصورة عامة من المشكلات التي تواجه المدارس الحكومية والرسمية، كما أشارت إلى أهم المشكلات التي تواجه المدارس الحكومية والرسمية ومنها: محتوى منهج كرة السلة لا يتناسب مع ميول ورغبات التلميذات، ولا يوجد كتاب منهجي لمادة التربية الرياضية، وعدم إتاحة الفرصة للتلميذات للتدريب على القيادة. كما أشارت إلى أهم المشكلات التي تواجه المدارس الخاصة ومنها: عدم إتاحة الفرصة للتلميذات للتدريب على القيادة، وعدم اهتمام التوجيه الرياضي إلى حد ما بالدوري بين المدارس. وأوصت الدراسة بضرورة مراعاة أن تكون أهداف منهج التربية الرياضية بصفة عامة ومنهج كرة السلة بصفة خاصة مناسبة لرغبات وميول التلاميذ، بالإضافة إلى ضرورة استخدام الوسائل التعليمية والمستحدثات التكنولوجية في جميع أجزاء درس كرة السلة وفى الوقت المناسب، كما أوصت بتوفير ورش عمل تدريبية لمعلمي التربية الرياضية، وتحفيز وتشجيع معلم التربية الرياضية المتميز، وضرورة استخدام أساليب تقويم تتناسب مع التطوير العلمي ومستحدثات العصر، بالإضافة إلى زيادة الميزانية المخصصة لنشاط كرة السلة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التعليم المتوسط
|a التربية الرياضاية
|a كرة السلة
|a طرق التدريس
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|4 التربية والتعليم
|6 Sport Sciences
|6 Education & Educational Research
|c 004
|f Maǧallaẗ Asīūṭ Li ʿulūm wa Funūn Al-Tarbiyyaẗ Al-Rīyaḍiyyaẗ
|l 002
|m ع43, ج2
|o 0227
|s مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
|t Assiut Journal for Science and Arts of Physical Education
|v 043
|x 2682-3950
|
| 856 |
|
|
|n https://jprr.journals.ekb.eg/article_72737.html
|u 0227-043-002-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 810352
|d 810352
|
