| LEADER |
04733nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1569406 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MFES.2017.106376
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الزهراني، محمد علي حسن
|g Alzahrani, Muhammad Ali
|e مؤلف
|9 431658
|
| 242 |
|
|
|a Intellectual Security and Its Relationship to Meeting Psychological Needs and Flexibility of The Ego Among Gifted Students in Jeddah in Saudi Arabia
|
| 245 |
|
|
|a الأمن الفكري وعلاقته بتلبية الحاجات النفسية ومرونة الأنا لدي الطلبة الموهوبين في مدينة جدة بالمملكة العربية السعودية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية
|c 2017
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 57 - 90
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على علاقة الأمن الفكري بكل من الحاجات النفسية والمرونة للانا لدي الطلبة الموهوبين في مدينة جدة بالمملكة العربية السعودية سواء لدي الطلبة في المرحلة المتوسطة والمرحلة الثانوية، ولتحقيق أهداف الدراسة تم تطبيق الدراسة على عينة بلغت (145) طالبا من الطلبة الموهوبين، وتم استخدام مقياس الزاهراني (2016) للأمن الفكري ومقياس فحجان (2010) لمرونة الأنا وتطوير مقياس للحاجات النفسية، وتم التحقق من خصائصهما السيكوماترية. توصلت نتائج الدراسة إلى وجود علاقة إيجابية بين الأمن الفكري وكل من مرونة الأنا على الدرجة الكلية والأبعاد، كما توصلت النتائج إلى وجود علاقة سلبية بين الأمن الفكري والحاجات النفسية، وأن الأمن الفكري الكلي يتنبأ ب (28%) من التباين في الحاجات النفسية ومرونة الأنا، وأن هناك اختلافات بين الطلاب حسب التخصصات العلمية في المحور الثاني لصالح الطلبة في المرحلة المتوسطة والمحور الثالث ولصالح الطلبة في المرحلة الثانوية، وقد خرجت الدراسة بعدد من التوصيات ومنها العمل على تطوير الأمن الفكري من خلال برامج تدريبية وإرشادية للطلبة ترتبط مع الحاجات النفسية والمرونة.
|
| 520 |
|
|
|f The current study aimed to identify the relationship of intellectual security with both psychological needs and ego flexibility, among the gifted students in Jeddah, in the Kingdom of Saudi Arabia, both middle and high school students. In order to achieve the objectives of the study, the study was applied to a sample of (145) talented students. The Al Zahrani Scale (2016) for Intellectual Security was used as well as the Fahjan Scale (2010) for ego flexibility and the development of a scale for psychiatric needs and their psychometric characteristics were verified. The results of the study found a positive relationship between intellectual security and the flexibility of the ego on the total degree and dimensions. The results also found a negative relationship between intellectual security and psychological needs, and that total intellectual security predicts (28%) of the variation in psychological needs and flexibility of the ego, and that there are differences between students according to scientific specialisations in the second topic in favour of students at the intermediate level and third topic and in favour of students at the secondary level. The study came up with a number of recommendations, including work on the development of intellectual security through training and counselling programs for students associated with psychological needs and flexibility.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a الأمن الفكري
|a مرونة الأنا
|a جدة (السعودية)
|a الطلبة الموهوبين
|
| 692 |
|
|
|a الأمن الفكري
|a تلبية الحاجات النفسية
|a مرونة الأنا
|a الطلبة الموهوبين
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 001
|m مج33, ع1
|o 0081
|s مجلة كلية التربية
|v 033
|x 1110-2292
|
| 856 |
|
|
|u 0081-033-001-002.pdf
|n https://mfes.journals.ekb.eg/article_106376.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 810359
|d 810359
|
