| LEADER |
04557nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1569407 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MFES.2017.106377
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 431660
|a صالح، هيام فتحي مرسي
|g Saleh, Hyam Fathy Moursy
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Quality of Life and Sleep Problems as A Signs for Attention Deficit Disorder Among a Sample of Primary School Students
|
| 245 |
|
|
|a جودة الحياة ومشكلات النوم كمنبئات لاضطراب الانتباه لدى عينة من تلاميذ المرحلة الإبتدائية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية
|c 2017
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 91 - 133
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلي الكشف عن العوامل المؤثرة لكل من أبعاد مقياس مشكلات النوم ومقياس جودة الحياة في التنبؤ بمدي اضطراب الانتباه لدي عينة من أطفال اضطراب الانتباه. وتكونت عينة الدراسة من (30 تلميذة) من ذوي اضطراب الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد، تراوحت أعمارهن ما بين سن 9 إلي 13 سنة من تلميذات بعض المدارس الابتدائية بمنطقة الجوف بالمملكة العربية السعودية. استخدمت الدراسة مقياس جودة الحياة ومقياس مشكلات النوم ومقياس تقدير السلوك. وأسفرت نتائج الدراسة عن أن هناك علاقة ارتباطية سالبة بدرجات متفاوتة بين أبعاد جودة الحياة ودرجة اضطراب الانتباه. وأن هناك علاقة ارتباطية موجبة بين درجات أفراد عينة الدراسة علي مقياس مشكلات النوم ودرجاتهم علي مقياس اضطراب الانتباه وهي جميعها علاقة ارتباطية موجبة دالة عند مستوي دلالة (0.05). كما أوضحت النتائج فيما يتعلق بمقياس جودة الحياة أن "المجال المعرفي" هو البعد الوحيد المنبئ بدرجة مشكلات اضطراب الانتباه. أما فيما يتعلق بمقياس مشكلات؛ فقد أسفرت النتائج أن بعد "مشكلات بداية وأثناء النوم" هو البعد الوحيد المنبئ من بين الأبعاد الثلاثة للمقياس، وقد تم تفسير النتائج في ضوء بعض التضمينات ذات الصلة.
|
| 520 |
|
|
|f The aim of this study was to investigate the factors influencing the dimensions of sleep disorders and quality of life measures in predicting the extent of attention deficit disorder in a sample of children with attention deficit disorder. The study sample consisted of (30) students with attention deficit hyperactivity disorder, ranging in age from 9 to 13 years old schoolchildren from some primary schools in the Al Jowf region in the Kingdom of Saudi Arabia. The study used the quality of life scale, the sleep disorder scale, and the Behaviour Assessment Scale. The results of the study revealed that there is a negative correlation to varying degrees between the dimensions of quality of life and the degree of attention deficit disorder, and that there is a positive correlation between the levels of the study sample on the scale of sleep disorders and their scores on the scale of attention deficit disorder, which are all positive correlation function at the significance level (0.05). The results also showed that in terms of quality of life, the "cognitive domain" is the only dimension predicting the degree of attention deficit disorders. Concerning the scale of disorders, the results revealed that after the beginning and during sleep problems, the only predictor of the three dimensions of the scale, the results were interpreted in the light of some relevant implications.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a جودة الحياة
|a المرحلة الابتدائية
|a اضطراب الانتباه
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 001
|m مج33, ع1
|o 0081
|s مجلة كلية التربية
|v 033
|x 1110-2292
|
| 856 |
|
|
|u 0081-033-001-003.pdf
|n https://mfes.journals.ekb.eg/article_106377.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 810361
|d 810361
|
