ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر برنامج تعليمي باستخدام التغذية الراجعة بدلالة المؤشرات الكينماتيكية على تعلم مهارة التصويب المحتسب بثلاث نقاط لناشئ كرة السلة

العنوان المترجم: The Effect of An Educational Program Using Feedback as A Significance of The Biokinematic Indicators on Learning the Shooting Skill Calculated by Two Points for Juniors Basketball
المصدر: مجلة أسيوط لعلوم وفنون التربية الرياضية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: حسين، أمنية محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: متولى، تامر توكل إبراهيم (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع43, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 273 - 304
DOI: 10.21608/JPRR.2016.72741
ISSN: 2682-3950
رقم MD: 810364
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

61

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر برنامج تعليمي باستخدام التغذية الراجعة بدلالة المؤشرات الكينماتيكية على تعلم مهارة التصويب المحتسب بثلاث نقاط لناشئ كرة السلة. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، والتجريبي. وتكونت مجموعة الدراسة من 20 لاعب وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئين قوام كل منهما 10 لاعبين كمجموعة تجريبية و10 لاعبين كمجموعة ضابطة. وختاما توصلت الدراسة إلى وجود فروق في قيم المؤشرات الكينماتيكية مجال الدراسة عند أداء اللاعبين للتصويبة الثلاثية بين لاعبي المستويات العليا واللاعبين المبتدئين، كما حقق البرنامج المستخدم مع المجموعة التجريبية نتائج إيجابية أكثر من الطريقة المتبعة في تعليم مهارة التصويب الثلاثي. واوصت الدراسة بضرورة استخدام قيم المتغيرات الكينماتيكية المستخلصة في هذه الدراسة للناشئين تحت 14 سنه في التعليم والتدريب؛ لأن لها تأثير إيجابي على تعلم مهارة التصويب من المحتسب بثلاث نقاط، وضرورة توجيه نظر مدربي ومعلمي كرة السلة على أهمية استخدام أسلوب التغذية الراجعة في رفع كفاءة اللاعبين المبتدئين وتطوير الأداءات المهارية لهم. كما أوصت الدراسة بضرورة استخدام التحليل الميكانيكي عند تعليم مهارة التصويب للمبتدئين وناشئ كرة السلة لما لها من أهمية في تصحيح أخطاء الأداء المهارى وبناء المسار الحركي الصحيح لهذه المهارة، وإجراء دراسات مشابهة على المراحل السنية المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 2682-3950

عناصر مشابهة