أثر توظيف الأناشيد والألعاب التعليمية في تنمية المفاهيم العلمية وبعض عمليات العلم الأساسية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في العلوم العامة بغزة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Utilizing Educational Songs and Games in Developing Scientific Concepts and Some Basic Learning Processes of Third Graders in “General Sciences” |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | جامعة الشارقة |
| المؤلف الرئيسي: | الناقة، صلاح أحمد عبدالهادي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Elnaqa, Salah Ahmed |
| مؤلفين آخرين: | أبو كلوب، أماني عطية يونس (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج13, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 137 - 171 |
| ISSN: |
1996-2339 |
| رقم MD: | 810372 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex, EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الأناشيد التعليمية | الألعاب التعليمية | المفاهيم العلمية | عمليات التعلم | التعليم الأساسي | Educational Songs | Educational Games | Scientific Concepts | Primary Learning
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04543nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1569425 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الإمارات | ||
| 100 | |a الناقة، صلاح أحمد عبدالهادي |g Elnaqa, Salah Ahmed |e مؤلف |9 173914 | ||
| 245 | |a أثر توظيف الأناشيد والألعاب التعليمية في تنمية المفاهيم العلمية وبعض عمليات العلم الأساسية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في العلوم العامة بغزة | ||
| 246 | |a The Impact of Utilizing Educational Songs and Games in Developing Scientific Concepts and Some Basic Learning Processes of Third Graders in “General Sciences” | ||
| 260 | |b جامعة الشارقة |c 2016 |g يونيو |m 1437 | ||
| 300 | |a 137 - 171 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b This study aims to identify the impact of utilizing educational songs and games in developing scientific concepts and some basic learning processes of third graders in “General Sciences” in Gaza. The researchers adopted the quasi-experimental and the descriptive methods, which she applied them on 100 students from Al Shaate COED (B) School, as they represented the study sample. The researcher divided them into three groups, the first consisted of 34 students studied with songs, the second had 34 students learnt with educational games, while the last one included 32 students who learnt with traditional method. Study results: There are statistical dissimilarities regarding students’ grades in scientific concepts and learning processes as was shown in the pre and post tests between the control group and the first and second experimental groups in favor of the second experimental group. Study recommendations: Utilize songs and educational games as a teaching method. | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة إلى الكشف عن أثر توظيف الأناشيد والألعاب التعليمية في تنمية المفاهيم العلمية وبعض عمليات العلم الأساسية لدى طلبة الصف الثالث الأساسي في العلوم العامة بغزة، واستخدم الباحثان المنهج شبه التجريبي في الدراسة، والمنهج الوصفي وطبقت على عينة من طلبة الصف الثالث الأساسي من مدرسة الشاطئ الابتدائية المشتركة ب بلغ عددها (100) طالب وطالبة، قسمت إلى ثلاث مجموعات: تجريبية أولى (34) طالبا وطالبة درست بتوظيف الأناشيد، تجريبية ثانية (34) طالبا وطالبة درست بتوظيف الألعاب التعليمية، ضابطة (32) طالبا وطالبة درست بالطريقة التقليدية، وأظهرت النتائج: وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط درجات الطلبة في اختباري المفاهيم العلمية وعمليات العلم الأساسية باختلاف مجموعة التطبيق (الضابطة، التجريبية الأولى، التجريبية الثانية) لصالح التجريبية الثانية، وأوصى الباحثان: بضرورة توظيف الأناشيد والألعاب التعليمية كطريقة للتدريس. | ||
| 653 | |a الألعاب التعليمية |a الأناشيد التعليمية |a طرق التدريس |a استراتيجيات التعليم |a طلاب المرحلة الأساسية |a غزة |a فلسطين | ||
| 692 | |a الأناشيد التعليمية |a الألعاب التعليمية |a المفاهيم العلمية |a عمليات التعلم |a التعليم الأساسي |b Educational Songs |b Educational Games |b Scientific Concepts |b Primary Learning | ||
| 700 | |a أبو كلوب، أماني عطية يونس |g Abo Kalloub, Amany A. |e م. مشارك |9 361405 | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 006 |e University of Sharjah Journal for Humanities and Social Sciences |f Mağallaẗ Ğāmiʿaẗ al-Šāriqaẗ li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ |l 001 |m مج13, ع1 |o 0248 |s مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والاجتماعية |v 013 |x 1996-2339 | ||
| 856 | |u 0248-013-001-006.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 810372 |d 810372 | ||
عناصر مشابهة
-
توظيف بعض أناشيد فضائية طيور الجنة فى تنمية مفاهيم التربية الإسلامية والميول نحوها لدى طالبات الصف الرابع الأساسى
بواسطة: غانم، مروة أحمد منشور: (2012) -
أثر توظيف أسلوب الدراما فى تنمية المفاهيم وبعض عمليات العلم بمادة العلوم لدى طالبات الصف الرابع الأساسى
بواسطة: الطويل، رهام نعيم على منشور: (2011) -
أثر توظيف أسلوب الدراما التعليمية في تعزيز مكانة القدس لدى تلامذة الصف الثالث الأساسي في المدارس الحكومية بمحافظة غزة
بواسطة: الناقة، صلاح أحمد عبدالهادي منشور: (2020) -
أثر توظيف الأناشيد في تصحيح أخطاء قواعد اللغة العربية لدى تلميذات الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: إبراهيم، سجا عادل منشور: (2024) -
اثر توظيف استراتيجية الرؤوس المرقمة في تنمية المفاهيم العلمية ومهارات التفكير العلمي بالعلوم لدى طلاب الصف الخامس الاساسي بغزة
بواسطة: ابو سلمية، محمد سليم محمد منشور: (2015)
