القيم الأخلاقية المضمنة في كتب الحديث والسيرة للمرحلة الابتدائية العليا في المملكة العربية السعودية
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | مصطفى، فاتن مصطفى محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | النواف، هنادي بنت سالم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع187 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 93 - 146 |
| رقم MD: | 810539 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
129
| المستخلص: |
تهدف الدراسة إلى الكشف عن القيم الأخلاقية المضمنة في محتوى كتاب الحديث للصف الرابع الابتدائي، وللصف الخامس الابتدائي، وللصف السادس الابتدائي، وتعتمد الدراسة على المنهج الوصفي، توصلت الدراسة إلى عدة نتائج أبرزها: تكررت بعض القيم الأخلاقية بشكل كبير في كتب الحديث للصفوف الثلاثة مثل: النظافة، الأمانة، الصدق، الإخلاص، والطاعة، وقل التأكيد على بعض القيم ومنها: حفظ كرامة الآخرين، البشاشة، التعاطف، التعامل باحترام (تقدير واعتبار) مع مختلف الفئات والبيئات، الجدية، وتوصى الدراسة: بالنسبة لكتابي الحديث في الصف الرابع الابتدائي التوصية بتضمين الكتابين القيم الآتية: الصدق، والصداقة، والولاء، وبالنسبة لكتابي الحديث في الصف الخامس الابتدائي التوصية بتضمين الكتابين القيم الآتية: قيمة (التواضع) وقيمة (حفظ كرامة الآخرين، وأيضا بالنسبة لكتابي الحديث في الصف السادس الابتدائي التوصية بإعادة توزيع القيم الآتية في الكتابين: الصدق، والإخلاص، والمسئولية، البشاشة، والسماحة، والعدل، الرحمة، والنزاهة، التعاطف، وحفظ كرامة الآخرين. هدفت الدراسة إلى الكشف عن القيم الأخلاقية المضمنة في كتب الحديث والسيرة للمرحلة الابتدائية العليا في المملكة العربية السعودية. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة الدراسة من كتب " مادة الحديث" للصفوف الثلاثة في المرحلة الابتدائية بالمملكة العربية السعودية. وتمثلت أداة الدراسة في استمارة تحليل المحتوي لكتب مادة الحديث لكل من الصفوف الرابع والخامس والسادس الابتدائي. واستند الإطار النظري على عدة محاور، ركز المحور الأول على القيم الأخلاقية. وتطرق المحور الثاني إلى التعليم الابتدائي في المملكة العربية السعودية. وأشار المحور الثالث إلى تدريس الحديث الشريف. وتصدي المحور الرابع إلى تحليل المحتوي وإجراءاته. وتوصلت نتائج الدراسة إلى ترتيب القيم الإسلامية الأخلاقية المضمنة في كتاب الحديث للصف الرابع الابتدائي الفصل الدراسي الثاني، حيث جاءت قيمة (الإخلاص) في الترتيب الأول حيث تكررت 60 مرة وبمتوسط حسابي (2.73)، وأما قيمة (البشاشة) فقد تكررت في دروس للصف الرابع الابتدائي الفصل الثاني (44) وجاء في الترتيب الثاني، قيم (التعامل باحترام والتقدير والاعتبارات مع مختلف الفئات والبيئات) فقد تكررت في الكتب (24) وجاء ترتبيها الثالث، من حيث القيم الأخلاقية المضمنة، وجاء ترتيب القيم في كتب الحديث للصف السادس الابتدائي ، كالتالي، قيمة ( الأمانة) في الترتيب الأول فقد تكررت (57) مرة ، ثم تليها قيمة( الجدية) تكررت (55) مرة، ثم تليها قيم ( الطاعة)، و( الصداقة) و(النظافة) في الترتيب الثالث فقد تكررت (7). وأوصت الدراسة بضرورة توزيع القيم بطريقة متناسبة لما يجب أن تتضمنه كتب الحديث لاسيما لهذه المرحلة، وضرورة العمل على توزيع القيم على مستوي الصفوف العليا بما يحقق مستوي التتابع والتكامل. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|
عناصر مشابهة
-
القيم الأخلاقية المضمنة في محتوى كتب "لغتي الجميلة" للصفوف العليا من المرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الشريف، حازم محمد سعد منشور: (2017) -
القيم الأخلاقية المتضمنة في كتب الرياضيات للصفوف العليا في المرحلة الإبتدائية
بواسطة: الشهري، فوزية بنت سلطان بن عبدالله منشور: (2017) -
القيم المتضمنة في كتب التربية الاجتماعية والوطنية للمرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الحازمي، خلود مد الله عليان منشور: (2014) -
دراسة تحليلية لقيم التسامح المضمنة في مقرر الحديث للمرحلة الابتدائية بالمدارس العالمية
بواسطة: القرني، نورة بنت سعد منشور: (2022) -
القيم الأخلاقية المتضمنة في كتب التربية الإسلامية للمرحلة الابتدائية في دولة الكويت
بواسطة: االسعيدي، فهد سعد ليلي منشور: (2020)
