أثر استخدام تطبيقات الهواتف الذكية في تسهيل التعلم لدى الطلاب المعلمين واتجاههم نحو التعلم الجوال
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الحمار، أمل مبارك محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | المديرس، عبدالله عبدالعزيز (م. مشارك), النجار، خلود (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج22, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | ابريل |
| الصفحات: | 483 - 512 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 810794 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1090
| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن" أثر استخدام تطبيقات الهواتف الذكية في تسهيل التعلم لدي الطلاب المعلمين واتجاههم نحو التعلم الجوال". واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج الشبه تجريبي. وتكونت عينة البحث من (30) طالبة من طالبات كلية التربية الأساسية قسم تكنولوجيا التعليم في مقرر الحاسوب التعليمي. وتمثلت أدوات البحث في استخدام استبانة لاستطلاع أراء الطالبات، ومقياس اتجاهات لمعرفة اتجاهات الطالبات نحو استخدام تطبيقات الهواتف الذكية في العملية التعليمية. وتناول البحث عدة نقاط والتي تمثلت في: أولاً: مميزات التعلم الجوال. ثانياً: تطبيقات الهواتف الذكية. ثالثاً: بعض تطبيقات الهواتف الذكية. رابعاً: الشبكات الاجتماعية. خامساً: البريد الالكتروني. سادساً: المحادثات النصية. سابعاً: محادثات الفيديو. ثامناً: مشاركة الفيديو. تاسعاً: المدونات. عاشراً: محركات البحث. الحادي عشر: تخزين ومشاركة الملفات. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على فاعلية استخدام تطبيقات الهواتف الذكية في تسهيل العملية التعليمية لدي الطالبات وقد تأكد من خلال مشاركة الطالبات في استطلاع الرأي عبر الاستبيان والذي أوضح مدي رضا الطالبات عن استخدام تطبيقات الهواتف الذكية في تسهيل العملية التعليمية. كما أكدت على أن للطالبات اتجاهات إيجابية نحو التعلم الجوال. وأوصي البحث بضرورة تعميم استخدام تطبيق الهواتف الذكية في تدريس المقررات الدراسية المختلفة بكلية التربية. وضرورة عقد دورات تدريبية لأعضاء هيئة التدريس والطلاب نحو استخدام تطبيقات الهواتف الذكية في التدريس. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3616 |
عناصر مشابهة
-
معوقات استخدام تطبيقات التعلم النقال لدى معلمي الصفوف الثلاثة الأولى في مدارس مدينة إربد من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: العمري، خالد محمد أحمد منشور: (2021) -
أنماط المنظم المتقدم كدعامات تعلم إجرائية في التعلم الجوال وأثره في إكساب مهارات إنتاج تطبيقات الهاتف الذكي والكفاءة الذاتية المدركة لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: عمر، أمل نصر الدين سليمان منشور: (2018) -
شكلان لتصميم واجهات تفاعل التطبيقات التعليمية بالهواتف الذكية وأثرهما على الحمل المعرفي لدى طالبات تكنولوجيا التعليم والمعلومات
بواسطة: عوض، بسمة علي محمد منشور: (2018) -
واقع استخدام تطبيقات الهواتف الذكية في العملية التعليمية لدى معلمي ومعلمات الرياضيات بالمرحلة الابتدائية بمحافظة الدوادمي
بواسطة: العتيبي، سعد بن فرحان بن محمد منشور: (2023) -
أثر التفاعل بين نمط تصميم واجهات التفاعل "الأفقية- الرأسية" ونمط تنظيم أزرار التحكم "الأفقية- الرأسية" داخل تطبيق هاتف ذكي تعليمي على تنمية الانتباه الانتقائي البصري والتنظيم الذاتي لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: دسوقي، وليد محمد عبدالحميد منشور: (2021)
