| LEADER |
02997nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0373391 |
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a عروى، عمر
|q Arwi, Omar
|e مؤلف
|9 273620
|
| 245 |
|
|
|a تعليمية العلوم الإسلامية :
|b تأصيل وواقع وإثبات للذات
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عمار ثليجي بالاغواط والمديرية العامة للبحث العلمي والتطوير التكنولوجي
|c 2010
|g مايو / جمادى الأولى
|m 1431
|
| 300 |
|
|
|a 550 - 562
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|
| 520 |
|
|
|a لما كانت العلوم الإسلامية تلك التي تنهل من القرآن الكريم دراستها، ومن الحديث الشريف بحثها، وارتقت من معرفة القرآن الكريم وحفظه وترتيبه وأسباب نزول آياته إلى أن أضحت معارف تتعدى مسائل الفقه إلى واقع تعليمي وتدريسي في إطار متغيرات شتى لها أثرها البارز في إقحام مفاهيم خارجية أو داخلية للدرس الإسلامي، هذا وتعدد فروع العلوم الإسلامية حتى تضاهي وتواكب عصرنة المفاهيم الدينية الإسلامية دون الإخلال بالجوهر العام الذي أوجدها، والتي تنطوي تحته من قبل قرون مضت، وكانت ولا زالت هي الناصية الجلية للذات الإسلامية التي تميزها عن غيرها وترتقي بها من قصر الفهم وظلام الجهل واضطراب الفكر إلى سمو الروح، ونور العلم وبعد الفهم وتصويب الفكر. من هنا ارتأيت أن تكون دراستي المتواضعة في تأصيل العلوم الإسلامية وتعليميتها، وتجسيد واقعها في ظل كل المتغيرات الحاصلة، ومدى إمكانها لإثبات الذات الإسلامية الخالصة من شوائب الفكر، وزيغ التحريف.
|
| 653 |
|
|
|a القيم الإسلامية
|a تدريس العلوم الشرعية
|a القرآن الكريم
|a السنة النبوية
|a تقدير الذات
|a الثقافة الإسلامية
|a المناهج الدراسية
|a تاريخ التعليم
|a الفقه الإسلامي
|a الأحاديث النبوية
|a العقيدة الإسلامية
|a العبادات
|a الهوية
|
| 773 |
|
|
|c 047
|d الأغواط
|i جامعة عمار ثليجي بالأغواط و المديرية العامة للبحث العلمي والتطوير التكنولوجي
|l 000
|o 6529
|p 1
|s حصائل الأعمال العلمية للملتقى الوطني الأول - حول دور العلوم الإسلامية في ارساء الهوية ومواجهة التحديات المعاصرة
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 6529-000-000-047.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 81125
|d 81125
|
