| LEADER |
03025nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1570676 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b بريطانيا
|
| 100 |
|
|
|a القدرة، محمود خليل
|q Alqedrah, Mahmoud Khalil
|e مؤلف
|9 432726
|
| 245 |
|
|
|a تهويد المناهج التعليمية في مدينة القدس
|
| 260 |
|
|
|b المنتدى الإسلامي
|c 2017
|g يونيو
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 50 - 53
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف المقال إلى تسليط الضوء على تهويد المناهج التعليمية في مدينة القدس. فقد استهدفت الحركة الصهيونية منذ تأسيسها وبعد الشروع في تنفيذ مخططها، وخصوصًا بعد قيام الكيان الصهيوني سياسات الأرض، والتخطيط المدني، والاجتماعي والديمغرافي، من أجل تحقيق أهداف جيوسياسية في القدس، ولما كان التعليم هو الحلقة الأقوى في مسلسل الصراع العربي-الصهيوني، فقد عمد الصهاينة إلى تهويد التعليم في مدينة القدس، وتجهيل العرب في هذه المدينة المقدسة، وخلق جيل يهودي يبذل كل غال ونفيس من أجل المحافظة على هذه المدينة والتمسك بها بعد إيهامه بتجذر انتمائه لها. وأوضح المقال أن سلطات الاحتلال تسعى بكافة الطرق للنيل من المنهاج الفلسطيني منذ احتلالها لمدنية القدس عام 1967م وحتى الآن، فعمدت إلى إعادة طباعة كتب المناهج الفلسطينية وحذف كل ما له علاقة بالانتماء الوطني الفلسطيني، كما عمدت مؤخرا إلى توسيع نطاق الاحتلال الفكري عبر التلاعب بالمناهج الدراسية في القدس، وتهويد عقول الطلاب المقدسيين عن طريق مسح التاريخ الفلسطيني وثقافته بشكل يؤسس لمواطنين تابعين فكريًا وثقافيًا وتاريخيًا للكيان الصهيوني. وأكدت خاتمة المقال على أن الاحتلال الصهيوني بات بتحكم بنسبة كبيرة من الجهاز التعليمي في القدس، ما يشير إلى حجم الكارثة المحدقة بعقول أبناء الفلسطينيين في المدينة المقدسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2020
|
| 653 |
|
|
|a القضية الفلسطينية
|a تهويد القدس
|a السياسة التعليمية
|a المناهج التعليمية
|a الاحتلال الصهيوني
|
| 773 |
|
|
|4 الدراسات الإسلامية
|6 Islamic Studies
|c 011
|l 361
|m ع361
|o 0599
|s البيان
|t Statement
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0599-000-361-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p n
|q n
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 811726
|d 811726
|
