ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مؤشرات تطوير مقررات التربية ال...>الوصف

مؤشرات تطوير مقررات التربية الإسلامية فى كليات التربية

المصدر: مجلة النيل الأبيض للدراسات والبحوث
الناشر: جامعة النيل الأبيض للعلوم والتكنولوجيا
المؤلف الرئيسي: نور الدائم، طه محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع5
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: مارس
الصفحات: 181 - 206
ISSN: 1858-6643
رقم MD: 813603
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink, EduSearch
مواضيع:
المناهج الدراسية | التطوير التربوى | كليات التربية | التعليم العالى | تدريس التربية الإسلامية | السودان
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

91

حفظ في:
المستخلص: رمت هذه الدراسة إلى وضع واقتراح مؤشرات لتطوير مقررات التربية الإسلامية في كليات التربية (أساس). وقد شملت الدراسة الآتي: بيان المقصود من تطوير مقررات التربية الإسلامية وإزالة المفاهيم الخاطئة عنه، وتوضيح الأسباب التي دعت إلى تطوير مقررات التربية الإسلامية سواء كان في التعليم العام أو في مقررات كليات التربية (أساس) وتوضيح أهم المجالات التي ينبغي أن يشتمل عليها المقرر وهي: المجال القيمي الذي يحتوي على القيم الإيمانية والتعبدية والأخلاقية، والقيم العلمية الفكرية، والقيم الاجتماعية والأسرية، والقيم الاقتصادية... إلخ. المجال الكفائي الذي برز في الآونة الأخيرة كأسلوب جديد لإعداد المعلمين وقد ثبت نجاحه. توضيح كفايات التكامل في التربية الإسلامية، والكفايات خاصة بمجال التجويد والتفسير، والكفايات خاصة بمجال الحديث وعلومه، وغيرها. وتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي مع منهج المقارنة. وقد خلصت الدراسة إلى العديد من المؤشرات التي ينبغي أن تراعي عند وضع المقررات.

The study in tended to suggest some indicators to develop Islamic studies syllabuses of faculties of education, basic - level in Sudan also to clarify misunderstanding concerning this study besides, it wanted to Identify the reasons behind the development of Islamic studies syllabuses, in higher and general education. The major sector concerning the Islamic studies is the value sector. Withen the value - sector, the professional values are considered to be very Important- particularity in educational training centers. The researcher followed the descriptive approach depending on analytical and comparative ways: At the end the researcher suggested some indicators supposed to put under consideration when someone prepares Islamic studies syllabuses.
ISSN: 1858-6643

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.