أثر استراتيجيات تدريسية قائمة على الذكاءات المتعددة في التحصيل والتفكير العلمي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الكيمياء
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect Of Teaching Strategies Based On Multiple Intelligencesupon Achievement And Scientific Thinking For Second Class,s Female Students In Secondary Schools InTeaching Chemistry |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الربيعي، سارة جاسم محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Jassim, Sarah Mohammed |
| مؤلفين آخرين: | عباس، أميرة إبراهيم (مشرف) , عبدالرزاق، عدي صبري (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| موقع: | الحلة |
| التاريخ الهجري: | 1434 |
| الصفحات: | 1 - 237 |
| رقم MD: | 813773 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة بابل |
| الكلية: | كلية التربية الاساسية |
| الدولة: | العراق |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01894nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1468919 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a الربيعي، سارة جاسم محمد |g Jassim, Sarah Mohammed |e مؤلف |9 434021 | ||
| 245 | |a أثر استراتيجيات تدريسية قائمة على الذكاءات المتعددة في التحصيل والتفكير العلمي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الكيمياء | ||
| 246 | |a The Effect Of Teaching Strategies Based On Multiple Intelligencesupon Achievement And Scientific Thinking For Second Class,s Female Students In Secondary Schools InTeaching Chemistry | ||
| 260 | |a الحلة |c 2013 |m 1434 | ||
| 300 | |a 1 - 237 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة بابل |f كلية التربية الاساسية |g العراق |o 0023 | ||
| 653 | |a استراتيجيات التدريس |a الذكاءات المتعددة |a التفكير العلمي |a طالبات المدارس المتوسطة |a تدريس الكيمياء |a معلمات العلوم | ||
| 700 | |9 257800 |a عباس، أميرة إبراهيم |e مشرف | ||
| 700 | |9 409647 |a عبدالرزاق، عدي صبري |e مشرف | ||
| 856 | |u 9805-010-010-0023-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9805-010-010-0023-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9805-010-010-0023-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9805-010-010-0023-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9805-010-010-0023-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-010-010-0023-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-010-010-0023-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-010-010-0023-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-010-010-0023-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9805-010-010-0023-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 813773 |d 813773 | ||
عناصر مشابهة
-
استراتيجيات تدريس قائمة على الذكاءات المتعددة لتنمية التحصيل المعرفي ومهارات التفكير الاستدلالي لدى تلميذات المرحلة الإعدادية في مادة التربية الأسرية
بواسطة: أحمد، فاطمة كمال منشور: (2011) -
أثر التدريس باستخدام استراتيجيات الذكاءات المتعددة والقبعات الست و K. W. L في التحصيل والتواصل والترابط الرياضي لدى طالبات الصف الثالث المتوسط بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: البركاتي، نيفين بنت حمزة بن شرف منشور: (2008) -
أثر استراتيجيات الذكاءات المتعددة و حل المشكلات و القبعات الست في تنمية مهارات التفكير العلمي لدى طلبة الصف الثامن الاساسي في الأردن
بواسطة: السليتي، فراس محمود مصطفى منشور: (2012) -
أثر برنامج مقترح قائم على نظرية الذكاءات المتعددة في تحصيل مادة العلوم ومهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الثاني المتوسط
بواسطة: الحذيفي، خالد بن فهد منشور: (2010) -
أثر استعمال استراتيجية الذكاءات المتعددة في تنمية التفكير المنظومي لدى طالبات الصف الرابع العلمي في مادة الفيزياء
بواسطة: الجنابي، أحمد طلب صبار محمد منشور: (2017)
