| LEADER |
03289nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1572795 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b ليبيا
|
| 100 |
|
|
|a الجعكي، عبدالله محمد
|e مؤلف
|9 401900
|
| 245 |
|
|
|a القيم الدلالية للفصل والاعتراض
|
| 260 |
|
|
|b جامعة المرقب - كلية التربية بالخمس
|c 2017
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 174 - 189
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على القيم الدلالية للفصل والاعتراض. وتناولت الدراسة عدد من النقاط الرئيسية وهي، أولاً: الفرق بين الجملة المعترضة والجملة الحالية: فكثيراً ما تشتبه جملة الحال بالجملة المعترضة أو العكس، وقد لاحظ النحاة أموراً يمكن أن تميز الجملة المعترضة من الحالية ومنها، أن الجملة الحالية لا يمكن أن تكون إنشائية، أما الجملة المعترضة فقد تكون إنشائية. ثانياً: الفرق بين الاعتراض النحوي والاعتراض البياني: فلا خلاف بين النحاة وعلماء البيان في تسمية الجملة المستقلة الواقعة بين متلازمين اعتراضاً، ولكن بعض علماء البلاغة يتوسعون، فيعتبرون الفصل النحوي اعتراضاً. ثالثاً: القيم الدلالية للفصل والاعتراض: وقد فطن البلاغيون إلى دلالات كثيرة متنوعة تفيدها هذه الظاهرة ومن هذه الدلالات، التقرير، التنزيه، التعظيم، الدعاء، التحقير، إظهار التحسر. واختتمت الدراسة بالإشارة إلي أبرز النتائج التي توصلت إليها ومنها، إن ظاهرة الفصل تتشابه بظاهرة التقديم مما جعل بعض العلماء يعبرون بالفصل على ظاهرة التقديم وجعل اخرين يعبرون بالعكس. وأن الفرق بين التقديم والفصل يكمن في أن التقديم يكون بتقديم بعض عناصر الجملة على بعض سواء كان العنصر المقدم مؤسساً كتقديم الخبر على مبتدئه أو كان العنصر المقدم غير مؤسس كتقديم المفعول على فاعله. أما الفصل فيكون بإقحام عنصر أجنبي بين عنصرين متلازمين في جملة أو تركيب. وأوصت الدراسة جميع القائمين على تدريس علم النحو ألا ينأوا به عن المعني فهو روحه الذي لا قيمة له بدونه. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a النحو العربي
|a التراكيب اللغوية
|a الدلالات اللغوية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|l 010
|m ع10
|o 1568
|s مجلة التربوي
|t Educational Magazine
|v 000
|x 2011-421X
|
| 856 |
|
|
|u 1568-000-010-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 813925
|d 813925
|
