المصدر: | مجلة أفكار وآفاق |
---|---|
الناشر: | جامعة الجزائر2 - أبو القاسم سعدالله |
المؤلف الرئيسي: | بوسنة، محمود (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Bousennah, Mahmoud |
مؤلفين آخرين: | بغداد، لخضر (م. مشارك) |
المجلد/العدد: | ع2 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2011
|
الشهر: | ديسمبر |
الصفحات: | 33 - 64 |
ISSN: |
2170-1431 |
رقم MD: | 814062 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | HumanIndex |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
تعتبر ظاهرة التسرب المدرسي من المشكلات التربوية المعقدة التي أصبحت تتصدر اهتمامات كل من الباحثين والمشرفين على التربية والتعليم في مختلف الدول وذلك لخطورتها، حيث تدل على فشل مزدوج، فشل على مستوى الفرد وفشل على مستوى المجتمع، وتزداد خطورتها بالنسبة للتعليم الإلزامي. يتناول هذا المقال موضوع التسرب المدرسي في التعليم الإلزامي بالجزائر (مرحلة التعليم الابتدائي والمتوسط)؛ وذلك بطرح عدة تساؤلات حول مدى تحقيق الأهداف التربوية الرسمية المحددة في هذا المستوى من التعليم مثلا، هل أغلبية التلاميذ يتقدمون في مسارهم المدرسي بصورة عادية وبالتالي يتفادون الوقوع في مسار التسرب المدرسي؟ وما هي نسب التسرب المدرسي في مختلف المستويات؟ وما هي أسبابه؟ وما هي العلاقة بين التسرب المدرسي والأمية عند فئة 15 – 24 سنة من الشباب؟ وتقديم الإجابات المناسبة لهذه الأسئلة بناء على معطيات ميدانية حول الموضوع. \ |
---|---|
ISSN: |
2170-1431 |