ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التسرب المدرسي في التعليم الإلزامي بالجزائر : حجم المشكلة وطبيعة التحديات

المصدر: مجلة أفكار وآفاق
الناشر: جامعة الجزائر2 - أبو القاسم سعدالله
المؤلف الرئيسي: بوسنة، محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bousennah, Mahmoud
مؤلفين آخرين: بغداد، لخضر (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2011
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 33 - 64
ISSN: 2170-1431
رقم MD: 814062
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02486nam a22002177a 4500
001 1572937
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a بوسنة، محمود  |g Bousennah, Mahmoud  |e مؤلف  |9 195732 
245 |a التسرب المدرسي في التعليم الإلزامي بالجزائر :   |b حجم المشكلة وطبيعة التحديات 
260 |b جامعة الجزائر2 - أبو القاسم سعدالله  |c 2011  |g ديسمبر 
300 |a 33 - 64 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a تعتبر ظاهرة التسرب المدرسي من المشكلات التربوية المعقدة التي أصبحت تتصدر اهتمامات كل من الباحثين والمشرفين على التربية والتعليم في مختلف الدول وذلك لخطورتها، حيث تدل على فشل مزدوج، فشل على مستوى الفرد وفشل على مستوى المجتمع، وتزداد خطورتها بالنسبة للتعليم الإلزامي. \ يتناول هذا المقال موضوع التسرب المدرسي في التعليم الإلزامي بالجزائر (مرحلة التعليم الابتدائي والمتوسط)؛ وذلك بطرح عدة تساؤلات حول مدى تحقيق الأهداف التربوية الرسمية المحددة في هذا المستوى من التعليم مثلا، هل أغلبية التلاميذ يتقدمون في مسارهم المدرسي بصورة عادية وبالتالي يتفادون الوقوع في مسار التسرب المدرسي؟ وما هي نسب التسرب المدرسي في مختلف المستويات؟ وما هي أسبابه؟ وما هي العلاقة بين التسرب المدرسي والأمية عند فئة 15 – 24 سنة من الشباب؟ وتقديم الإجابات المناسبة لهذه الأسئلة بناء على معطيات ميدانية حول الموضوع. 
653 |a التسرب المدرسي  |a التعليم الإلزامي  |a المشكلات التربوية  |a الجزائر 
700 |9 434193  |a بغداد، لخضر  |e م. مشارك 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 002  |f Afkār wa āfāk  |l 002  |m ع2  |o 1698  |s مجلة أفكار وآفاق  |t Thoughts and Prospects Magazine  |v 000  |x 2170-1431 
856 |u 1698-000-002-002.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a HumanIndex 
999 |c 814062  |d 814062