ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المشكلات التي تواجه الطلبة المعلمين أثناء ممارستهم للتربية العملية من وجهة نظر الطلبة أنفسهم

المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية
الناشر: جامعة مصراتة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشهوبي، حسن سالم أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alshahopi, Hassan Salm Ahmed
مؤلفين آخرين: ارحيم، إبراهيم عثمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: س3, ع5
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يونيو
الصفحات: 184 - 208
رقم MD: 814615
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

78

حفظ في:
LEADER 02658nam a22002177a 4500
001 1573536
041 |a ara 
044 |b ليبيا 
100 |a الشهوبي، حسن سالم أحمد  |g Alshahopi, Hassan Salm Ahmed  |e مؤلف  |9 434444 
245 |a المشكلات التي تواجه الطلبة المعلمين أثناء ممارستهم للتربية العملية من وجهة نظر الطلبة أنفسهم 
260 |b جامعة مصراتة - كلية التربية  |c 2016  |g يونيو 
300 |a 184 - 208 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على المشكلات التي تواجه الطلبة المعلمين أثناء ممارستهم للتربية العملية من وجهة نظر الطلبة أنفسهم مع التعرف على المشكلات الأكثر حدة التي تواجه الطلبة المعلمين في كلية التربية جامعة مصراتة. وقد تكونت عينة الدراسة من (100) طالب معلم. ومن خلال نتائج الدراسة أسفر أن أعلى فقرة تحصلت على وسط مرجح قدره (4.10) ووزن مئوي قدره (82) وهي: )ارتباك الطالب المعلم عند دخول المشرف لحضور الحصة(، وأن أدنى فقرة تحصلت على وسط مرجح قدره (1.45) ووزن مئوي قدره (29) وهي: )تشدد معلم المادة في توجيهات الطلبة المعلمين( وقد اعتمد الباحثان الوسط المرجح (3) والوزن المئوي (60) كمعيار للفصل بين الفقرات التي تمثل المشكلات الأكثر حدة والأقل حدة، وبذلك فإن عدد الفقرات التي تمثل المشكلات الأكثر حدة التي تواجه الطلبة المعلمين في كلية التربية جامعة مصراتة بلغت (29) فقرة تمثل نسبة (78%) من مجموع الفقرات، أما الفقرات التي تمثل المشكلات الأقل حدة فقد بلغت (7) فقرات وتمثل نسبة (12%). 
653 |a طلاب الجامعات  |a إعداد المعلمين  |a التربية العملية  |a جامعة مصراتة 
700 |a ارحيم، إبراهيم عثمان  |e م. مشارك  |9 410163 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 010  |e Scientific Journal of Faculty of Education  |l 005  |m س3, ع5  |o 1577  |s المجلة العلمية لكلية التربية  |v 003 
856 |u 1577-003-005-010.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 814615  |d 814615