ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







مشكلات التخطيط التعليمي لدى المديرين بمرحلة التعليم الثانوي من وجهة نظر المديرين والمعلمين بمدينة مصراتة

المصدر: المجلة العلمية لكلية التربية
الناشر: جامعة مصراتة - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عاشور، خالد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ashour, Khaled
مؤلفين آخرين: القائد، خالد (م. مشارك)
المجلد/العدد: س3, ع6
محكمة: نعم
الدولة: ليبيا
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 326 - 356
رقم MD: 814670
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

106

حفظ في:
LEADER 03886nam a22002177a 4500
001 1573599
041 |a ara 
044 |b ليبيا 
100 |a عاشور، خالد  |g Ashour, Khaled  |e مؤلف  |9 256798 
245 |a مشكلات التخطيط التعليمي لدى المديرين بمرحلة التعليم الثانوي من وجهة نظر المديرين والمعلمين بمدينة مصراتة 
260 |b جامعة مصراتة - كلية التربية  |c 2016  |g ديسمبر 
300 |a 326 - 356 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى تسليط الضوء على مشكلات التخطيط التعليمي لدى المديرين بمرحلة التعليم الثانوي من وجهة نظر المديرين والمعلمين بمدينة مصراتة. اعتمد البحث على المنهج الوصفي. تكونت عينة البحث من ثلاث مجموعات، المجموعة الأولى: عينة المدارس الثانوية، وهي (8) ثانويات، المجموعة الثانية: عينة المديرين، وهي (8) مديرين، والمجموعة الثالثة: عينة المعلمين، وعددهم (60) معلم من كل مدرسة من المدارس الثانوية في مصراتة. تمثلت أداة البحث في الاستبانة لجمع البيانات والمعلومات. وختاماً توصل البحث إلى عدد من النتائج، ومنها: أن الفقرة رقم (29) ونصها " ضعف في توفير الوسائل التعليمية المناسبة لتنفيذ المنهج بالطرق الحديثة" وتحصلت على وسط مرجح (4.07)، ويعزى السبب في ذلك إلى أن الوسائل التعليمية أصبحت من الإجراءات الأساسية لتنفيذ الدرس بالشكل الصحيح والسليم الذي يوصل الفهم الجيد للطلاب، وخاصتاً ذلك النوع من الوسائل الحديثة التقنية. كما توصلت النتائج إلى ان الفقرة (6) ونصها " ضعف تعاون مسؤولي التعليم في توفير احتياجات المدرسة" وتحصلت على وسط مرجح (3.96) ويعزى السبب في ذلك إلى ما ورد في تفسير الفقرة (29)، إضافتاً إلى ذلك ضعف الوعي بأهمية هذه الاحتياجات لإنجاح العملية التخطيطية الخاصة بالمؤسسات التعليمية، بالإضافة إلى ضعف قنوات الاتصال بين مسؤولي التعليم وإدارات المؤسسات التعليمية بالثانويات، الأمر الذي يؤثر سلباً على تنفيذ عملية التخطيط ويعيق نجاحها. وأوصى البحث بعقد دورات تدريبية للمديرين والمعلمين (الإداريين) تتعلق بتوعيتهم بعملية التخطيط داخل المؤسسات التعليمية من حيث أهميتها وآلية ممارستها. واقترح البحث إجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية في مرحلة أخرى غير التعليم الثانوي ومقارنة نتائج الدراستين. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a مصراتة، ليبيا  |a التعليم الثانوي  |a التخطيط التعليمي  |a إعداد المعلمين  |a التدريب الإداري 
700 |9 434482  |a القائد، خالد  |e م. مشارك 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 013  |e Scientific Journal of Faculty of Education  |l 006  |m س3, ع6  |o 1577  |s المجلة العلمية لكلية التربية  |v 003 
856 |u 1577-003-006-013.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 814670  |d 814670