إعداد المعلم وفق الاتجاهات التربوية المعاصرة
| المصدر: | مجلة كلية الآداب |
|---|---|
| الناشر: | جامعة مصراتة - كلية الآداب |
| المؤلف الرئيسي: | ارحيم، إبراهيم عثمان (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الشهوبي، حسن سالم أحمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 29 - 62 |
| ISSN: |
2664-1674 |
| رقم MD: | 814708 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | AraBase |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
399
| المستخلص: |
استهدف البحث الحالي التعرف على الشروط والمتطلبات اللازمة الواجب توافرها لدى المعلم لنجاحه بالمهنة، وعلى الآليات المتطورة لإعداد المعلم وتدريبه، والاطلاع على نماذج تكوين المعلم في عدد من المجتمعات المتقدمة، وتقديم مقترحات لتطوير آليات تكوين المعلم. واستخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي والذي يهتم بوصف الخصائص العامة وجمع البيانات والمعلومات حول موقف معين وذلك لملاءمته لهذا البحث. ومن خلال نتائج البحث تبين أن لابد من توفرهما لضمان نجاح الجهود المبذولة في إعداد المعلم وتدريبه وهما: 1-إعادة ثقة المعلم بنفسه بأنه صاحب رسالة وليس صاحب مهنة أو طالب وظيفة. 2-إعادة ثقة المجتمع بالمعلم ودوره كرائد اجتماعي وكقيمة اجتماعية عليا ونموذج يحتذى به وينظر إليه بعين الوقار والتقدير ولكي نبدأ بالتطوير لابد أن تكود لدينا أهداف واضحة ومحددة عن ما نريد الوصول إليه، وأن تكود لدينا استراتيجيات متوسطة وبعيدة المدى لتحقيق هذه الأهداف المنشودة. |
|---|---|
| ISSN: |
2664-1674 |
عناصر مشابهة
-
إعداد وتكوين المعلم: بين النظام التكاملي والتتابعي
بواسطة: نجيب، كمال منشور: (2016) -
تحديد احتياجات النمو المهني لمعلمات العلوم للمرحلة الابتدائية في ضوء كفايات معلم العلوم
بواسطة: الأحمد، نضال بنت شعبان منشور: (2017) -
إعداد معلم التعليم الفني بالسودان : دراسة تحليلية لواقع الاعداد ومشكلاته
بواسطة: التوم، علي محمد عثمان حسن منشور: (1995) -
تكوين المعلم في ضوء الاتجاهات التربوية المعاصرة
بواسطة: العيساوي، محمود عبد حميد العابدي منشور: (2012) -
تقويم المعلم في ضوء معايير الفاعلية التدريسية
بواسطة: الحاج، عمر العربي منشور: (2017)
