LEADER |
02309nam a22002177a 4500 |
001 |
1573861 |
041 |
|
|
|a fre
|
044 |
|
|
|b ليبيا
|
100 |
|
|
|a رشاد، نعيمة أحمد
|e مؤلف
|9 434580
|
245 |
|
|
|a La Notion D'erreur Entre La Surgeneralisation et l'interference
|
246 |
|
|
|a مفهوم الخطأ بين التعميم والتداخل
|
260 |
|
|
|b جامعة سرت - كلية التربية ودان الجفرة
|c 2006
|
300 |
|
|
|a 371 - 383
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
520 |
|
|
|a نتحدث في هذا البحث عن تحليل الأخطاء عند الطلبة العرب الذين يتعلمون اللغة الفرنسية. فقد اعتبر الخطأ في القديم ظاهرة يجب تجنبها؛ لأنها تبرهن على سوء استعمال المناهج الدراسية أو على عدم كفاءة المدرس، أو على رداءة طرق التدريس. أما في الوقت الحاضر فالخطأ ضروري للمتعلم؛ لكي يكشف من خلال اللغة التي يتعلمها، وكذلك لكي يتأكد من بعض الفرضيات التابعة لقواعد اللغة الأجنبية. كما يتطرق هذا الموضوع إلى العلاقة التي توجد بين اللغة الأجنبية واللغة العربية، وبالتحديد فيما يخص قواعد اللغة وأساسياتها، مع إعطاء الأولوية والاهتمام الكبير لحالة المتعلم اللغوية والنفسية، فلدى كل متعلم مميزات، خاصة من ناحية استيعابه للغة وتحسنه ومثابرته، لذلك عندما نقارن بين بعض الطلبة من ناحية نجد أن نتائج الدراسة ليست مشابهة، كما لاحظ أن تحصيلهم للغة الأجنبية يختلف من متعلم لآخر، وأن تطورهم في اللغة الفرنسية لا يتم بنفس الطريقة.
|
653 |
|
|
|a اللغة الفرنسية
|a المناهج الدراسية
|a طرق التدريس
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 016
|e Al – Bahith
|l 004
|m ع4
|o 1584
|s مجلة الباحث
|v 000
|
856 |
|
|
|u 1584-000-004-016.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 814876
|d 814876
|