| LEADER |
03544nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1574164 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b المغرب
|
| 100 |
|
|
|a بن رحال، منير
|e مؤلف
|9 56619
|
| 245 |
|
|
|a إشكالية نمذجة القيم في الإشهار المغربي:
|b دراسة في اللغة والإقناع
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الحسن الثاني - كلية الآداب والعلوم الإنسانية - مركز دراسات الدكتوراه
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 21 - 40
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى التعرف على إشكالية نمذجة القيم في الإشهار المغربي: دراسة في اللغة والإقناع. وتناولت الدراسة عدد من المحاور الرئيسية وهي، المحور الأول: مفهوم الخطاب الاشهاري وفيه، أولاً: المميزات العامة للخطاب الاشهاري، ثانياً: استراتيجية الاقناع في النص الاشهاري المغربي من خلال دراسة تداولية/ سيميائية لاستراتيجيات الاقناع في النص الاشهاري. المحور الثاني: الاليات الصرفية في السلم الحجاجي: فلا يقتصر ترتيب الحجج في سلم واحد على ما تقدم من إيراد بعض الجمل وربطها حجاجياً، أو على استثمار بعض الأدوات ذات المعاني، بل يمكن ترتيب الحجج أيضاً باستعمال بعض الصيغ الصرفية وتوجيهها في سياق الاقناع. المحور الثالث: حجة الدليل. المحور الرابع: الحجاج الاشهاري فعل تفريغ وملء. المحور الخامس: مقاربة سيميائية تأويلية لصورة الطفل في الاشهار من خلال، مقاربة سيميائية تأويلية للصورة الاشهارية، الطفل الحاضر وسيلة وهدفاً في إشهار " كونفيتير عايشة"، الطفل الحاضر الغائب في إشهار البنك الشعبي 2010. واختتمت الدراسة بالإشارة الي أبرز النتائج التي توصلت اليها ومنها، الاشهار وعملية الاشراط الثقافي حيث يمكن استخلاص مجموعة من الأخطاء التي يمكن أن يوقع فيها الاشهار الأطفال ومنها: أنه يقلل من الاشراط والتأثير الأني " المتعة الناتجة عن المشاهدة"، تحفيظ شعار الاشهار وهو ما يسمي بالتدجين الأيديولوجي للمواطن المستقبلي، استعمال مفرط وممنهج للطفل في الاشهارات التلفزية المغربية، حيث يصبح الطفل موضوعاً وهدفاً، فهو يحضر الي جانب الرسالة الاشهارية ويضفي على المنتوج مزيداً من البراءة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a المغرب
|a وسائل الإعلام
|a برامج الأطفال
|a التلفيزيون
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 003
|l 001
|m ع1
|o 1614
|s دفاتر مركز الدكتوراه
|t Faculty of Arts and Humanities Ben Misk
|v 000
|x 2421-8871
|
| 856 |
|
|
|u 1614-000-001-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 815144
|d 815144
|
