تقييم المعارف اللغوية عند الطالب بالجامعة تقنية الرائز التشخيصي
| المصدر: | دفاتر مركز الدكتوراه |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الحسن الثاني - كلية الآداب والعلوم الإنسانية - مركز دراسات الدكتوراه |
| المؤلف الرئيسي: | جحفة، عبدالمجيد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | لكويري، سميرة (م. مشارك) , جلام، نادية (م. مشارك) , الفحلي، عتيقة (م. مشارك) , توفيق، جميلة (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
المغرب |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الصفحات: | 41 - 61 |
| ISSN: |
2421-8871 |
| رقم MD: | 815145 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
10
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تقييم المعارف اللغوية عند الطالب بالجامعة: تقنية الرائز التشخيصي. وتناولت الدراسة محورين رئيسين وهما: المحور الأول: الروائز اللغوية بوصفها استراتيجية تشخيصية: حيث ترتكز فكرة الروائز علي أسس تربوية ونفسية من أجل قياس المدركات وتشخيص المعارف المحصلة لدي المتعلمين، ولا يتم الرائز إلا بتحديد أهدافه العامة والفرعية وتحديد محتواه، وتحديد الفئة المستهدفة، ولابد من تجريب الرائز علي عينة بغية استخلاص الصعوبات واستنتاج تعديلات فيما يهم وقت تحرير الرائز وشكله وكيفية صياغة الأسئلة، ويخضع الرائز لمعايير أساسية منها، القياس، الصلاحية، الموثوقية، قابلية التنقيط، الاقتصاد، حسن التدبير. المحور الثاني: رائز تقييم المعارف اللغوية عند طالب الجامعة وتضمن، أولاً: مراحل إعداد الرائز: وينبغي في هذا السياق التمييز بين المعرفة اللغوية والمعرفة النحوية، مع التركيز علي المعرفة اللغوية من أجل التعرف علي اللغة وليس علم اللغة أو علوم اللغة أو مصطلحاتها ونظرياتها، لذا استحضرنا في مرحلة إعداد الرائز النموذجي المعطيات التالية: النص وطبيعته، والمقاييس، والمعايير المحددة في اختياره، والمتمركزة في حياده وقابليته لاستجلاء المطلوب، ثانياً: التقييم وعرض النتائج: وهي المرحلة التي تلت عملية إجراء الرائز تجريبياً علي عينة من الطلبة تضم 49 خاضعاً للروز. وختاماً يمكن القول واعتمادا على نتائج الرائز التجريبي أن أغلب الطلبة الذين خضعوا للرائز يشكون من ضعف واضح في معرفتهم باللغة العربية، وليسوا متمكنين في غالبيتهم من أساسيات هذه اللغة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2421-8871 |
عناصر مشابهة
-
المركب الأسمي والجهة
بواسطة: جحفة، عبدالمجيد منشور: (1999) -
المسألة اللغوية فى تقرير الخمسينية
بواسطة: جحفة، عبدالمجيد منشور: (2009) -
مستوى الثقافة اللغوية لدى الطلبة المستجدين في جامعة القدس
بواسطة: الرفاعي، يوسف صبري عبدالغافر منشور: (2008) -
فعالية برنامج مقترح في تصحيح تحريفات العامية للفصحى عند الطلاب المعلمين بقسم اللغة العربية بكلية التربية جامعة طنطا
بواسطة: عبدالكريم، محمود محمد السيد منشور: (2008) -
عن التباس "كل" في اللغة العربية
بواسطة: جحفة، عبدالمجيد منشور: (1998)
