ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تلقي الشعر في الدرس النقدي قديماً وحديثاً

المصدر: مجلة كيرالا
الناشر: جامعة كيرالا - قسم العربية
المؤلف الرئيسي: علي، حبيب الله علي إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج4, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الهند
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يناير
الصفحات: 119 - 128
ISSN: 2277-2839
رقم MD: 815956
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

21

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن تلقى الشعر في الدرس النقدي قديما وحديثا. واشتملت الدراسة على مقدمة، وعدة مباحث، وخاتمة. أشار المبحث الأول إلى: مناهج الدرس الأدبي من منظور نظرية التلقي، حيث ذكر أن أي عملية إنتاج يمكن تمثلها دائما محصورة في ثلاثة أقطاب أساسية، ألا وهي: مرسل/ وهذا المرسل هو الأديب المبدع، رسالة/ والرسالة هي ما يقدمه من إبداع، ومستقبل/ وهو ما يستقبل هذه الرسالة. وتحدث المبحث الثاني عن: طبيعة الشعر، حيث أن فن الشعر من أشهر الفنون الأدبية وأكثرها انتشارا وربما كان ذلك لقدم عهد البشرية به، فالشعر هو الصورة التعبيرية الأولى التي ظهرت في حياة الإنسان منذ العصور الأولى. وألقى المبحث الثالث الضوء على: تلقى الشعر في الدرس النقدي قديما وحديثا، وتضمن عنصرين، الأول: تلقى الشعر في النقد العربي، والثاني: تلقى الشعر في النقد الغربي. وختاما توصلت الدراسة إلى أن النقاد العرب كانوا على وعى كبير بأهمية المتلقي/المخاطب في عملية الإبداع عامة، والتواصل الأدبي بصفة خاصة، كما توصلت الدراسة إلى أن التواصل الأدبي في تصور عبد القاهر الجرجاني يتحقق عبر التفاعل الذي يحصل بين المتلقي والملقى من خلال النص. كما أكدت النتائج على أن المتلقي أحد الأركان الرئيسية في العملية الإبداعية إذ يشكل الغاية والهدف من هذه العملية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 2277-2839

عناصر مشابهة