Note-Taking As A Motivating Pedagogical Strategy To Improve Learners’ Writing Competence

المصدر:	حوليات الآداب واللغات
الناشر:	جامعة محمد بوضياف المسيلة - كلية الآداب واللغات
المؤلف الرئيسي:	Touati, Mourad (Author)
المجلد/العدد:	ع4
محكمة:	نعم
الدولة:	الجزائر
التاريخ الميلادي:	2014
الصفحات:	51 - 65
ISSN:	2335-1969
رقم MD:	816163
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	AraBase
مواضيع:	الاستراتيجيات التربوية \| تدوين الملاحظات \| الكفاءة التعليمية \| التحفيز التربوى
رابط المحتوى:	الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

LEADER	01516nam a22001937a 4500
001	1575266
044		\|b الجزائر
100		\|9 427890 \|a Touati, Mourad \|e Author \|g Touati, Mourad
245		\|a Note-Taking As A Motivating Pedagogical Strategy To Improve Learners’ Writing Competence
260		\|b جامعة محمد بوضياف المسيلة - كلية الآداب واللغات \|c 2014
300		\|a 51 - 65
336		\|a بحوث ومقالات
520		\|b Writing in a foreign language is a very challenging task not only for learners but also for teachers. However, the integration of certain strategic motivating learning devices and having learners well trained on them in terms of manipulation may lead learners to better achievements, whether immediately or after some training sessions. The following paper discusses the utility of taking notes while listening, or watching and the psycho pedagogical implications that would come into play while foreign language learners are involved in task -based classroom learning
653		\|a الاستراتيجيات التربوية \|a تدوين الملاحظات \|a الكفاءة التعليمية \|a التحفيز التربوى
773		\|4 اللغة واللغويات \|4 الأدب \|6 Language & Linguistics \|6 Literature \|c 019 \|f ḥawliyāt al-ādāb wa al-luġāt \|l 004 \|m ع4 \|o 1712 \|s حوليات الآداب واللغات \|t Annuals of Arts and Languages \|v 000 \|x 2335-1969
856		\|u 1712-000-004-019.pdf
930		\|d n \|p y
995		\|a AraBase
999		\|c 816163 \|d 816163