ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصور مقترح للكشف عن الموهوبين...>الوصف

تصور مقترح للكشف عن الموهوبين ضعاف السمع

المصدر: التربية المعاصرة
الناشر: رابطة التربية الحديثة
المؤلف الرئيسي: أبو الليف، نعمات عبدالمجيد موسى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحارثي، أمل بنت عبدالله بن محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: س32, ع99
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: فبراير
الصفحات: 253 - 294
رقم MD: 816164
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الخاصة | ضعاف السمع | الموهوبون
كلمات المؤلف المفتاحية:
الموهوبين | ضعاف السمع | الموهوبون ضعاف السمع
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

335

حفظ في:
المستخلص: تتلخص الدراسة الحالية في الكشف عن الموهوبين ضعاف السمع بمدارس الدمج في المرحلة الابتدائية، كما هدفت إلي التعرف علي أثر متغيري النوع علي درجة وجود هذه المشكلات وأبعادها. وأجريت الدراسة علي عينة أساسية بلغ عدد أفرادها (15) من معلمي الدمج بمدارس التعليم العام الذين ينتمون إلي أربع مناطق تعليمية في محافظة الإسكندرية، وتم استخدام استبانة الكشف عن الموهوبين ضعاف السمع (إعداد الباحثتين) وتم معالجة النتائج الإحصائية باستخدام اختيار (ت) بين متوسط درجات المعلمين علي إستبانة الكشف عن الموهوبين ضعاف السمع، وأظهرت النتائج بعدم وجود فروق ذات دلالة احصائية بين معلمي مدارس الدمج يعزي لمتغير النوع أو المؤهل الدراسي أو الالمام بالكشف عن الموهوبين ضعاف السمع، واختتم البحث بمجموعة من المقترحات والتوصيات في ضوء ما أسفرت عنه الدراسة من نتائج.

The current study are summarized in the detection of gifted hearing impaired school integration in primary school, also aimed to identify the impact of the variables of Gender on the degree of the existence of these problems and dimensions. The study was conducted on a core sample of the number of members amounted to (15) of the teachers of the merger public schools who belong to the four educational areas in the governorate of Alexandria, were used to identify the detection of gifted hearing impaired (preparation of the researchers) have been addressing the statistical results using a t-test between the average degrees teachers to identify detect talented hard of hearing, and the results showed that there were no statistically significant differences between teachers in mainstream schools is attributed to gender or academic qualification or familiarity detects gifted hearing impaired, and concluded Find a set of proposals and recommendations in the light of the outcome of that study results.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.