ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير برامج تعليمي باستخدام أسلوب التعلم متعدد المستويات على الجوانب الفنية لمبتدئي التحكيم في كرة القدم

المصدر: مجلة بحوث التربية الرياضية
الناشر: جامعة الزقازيق - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: جبر، رضا جبر السيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج55, ع101
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: أغسطس
الصفحات: 41 - 59
ISSN: 1110-3760
رقم MD: 816416
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

25

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى الكشف عن تأثير برنامج تعليمي باستخدام أسلوب التعلم متعدد المستويات على الجوانب الفنية لمبتدئي التحكيم في كرة القدم. استخدم البحث المنهج التجريبي ذو القياس القبلي والبعدي لمجموعة تجريبية واحدة لملاءمته لطبيعة البحث. وتكونت مجموعة البحث من (10) حكام كرة القدم المبتدئين الذين اجتازوا اختبارات القبول بلجنة الحكام الرئيسية بالاتحاد المصري لكرة القدم للموسم الرياضي 2014/2015م. وتمثلت أدوات البحث في كلاً من: قياسات خاصة بمعدلات النمو، واختبارات معرفية للحكام المبتدئين، واختبارات بدنية للحكام المبتدئين، واختبارات المستوى الفني للحكام المبتدئين. وأسفرت نتائج البحث عن تأثير البرنامج التعليمي باستخدام أسلوب التعلم متعدد المستويات تأثيراً إيجابياً على تحسين مستوى الأداء الفني لحكام كرة القدم المبتدئين قيد البحث. كما تبين وجود فروق دالة إحصائيا ًفى غالبية جوانب المستوى الفني لحكام كرة القدم المبتدئين على (اللياقة البدنية والتمركز، وتطبيق القانون وحسن التقدير، والسيطرة على المباراة). كذلك زادت نسب تحسن جوانب مستوى الأداء الفني لحكام القدم المبتدئين قيد البحث بصفة عامة، واللياقة البدنية والتمركز بصفة خاصة. وقدم البحث مجموعة من التوصيات، جاء مجملها في: ضرورة مخاطبة الاتحاد المصري لكرة القدم ولجنة الحكام الرئيسية نحو تطبيق أساليب التدريس الحديثة في برامج الاتحاد. والعمل على الاهتمام بتطوير المستوى الفني لحكام كرة القدم المبتدئين دون إهمال الجوانب البدنية والوظيفية والنفسية الأخرى. وأخيرا ًضرورة توفير كوادر بالاتحاد المصري لكرة القدم للعمل كمحاضرين فنيين للحكام بمختلف مناطق جمهورية مصر العربية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 1110-3760