| LEADER |
03887nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1575748 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSRE.2015.14371
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 436870
|a على، دعاء محمد على
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Female Teacher's Guide to the Development of some Dimensions of a Culture of Peace among Children in Slums
|
| 245 |
|
|
|a دليل المعلمة لتنمية بعض أبعاد ثقافة السلام لدى أطفال المناطق العشوائية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 357 - 382
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى إعداد "دليل المعلمة لتنمية بعض أبعاد ثقافة السلام لدي أطفال المناطق العشوائية". واستخدم البحث المنهج شبه التجريبي. وتناول البحث عدة نقاط والتي تمثلت في: أولاً: مقدمة الدليل. ثانياً: فلسفة الدليل. ثالثاً: أهمية الدليل. رابعاً: أسس بناء الدليل. خامساً: أسس تتعلق بالأهداف التعليمية. سادساً: أسس تتعلق بأبعاد ثقافة السلام. سابعاً: أسس تتعلق بالطريقة المستخدمة والوسائل التعليمية. ثامناً: مصادر إعداد الدليل. تاسعاً: أهداف الدليل. عاشراً: الأساليب المستخدمة في الدليل (لعب الأدوار، العصف الذهني، الحوار والمناقشة، اللعب الموجه، والتغذية الراجعة). الحادي عشر: محتوي دليل المعلمة لتنمية بعض أبعاد ثقافة السلام. الثاني عشر: نصائح وتوجيهات للمعلمات. الثالث عشر: الأدوات والوسائل المستخدمة. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي(0,01) بين القياسين القبلي والبعدي على مقياس ثقافة السلام المصور لأطفال المناطق العشوائية لصالح التطبيق البعدي، وهذا يعني أن هذه الفروق تعود إلى البرنامج المستخدم حيث أنه ذو تأثير إيجابي وفاعلية بالقدر الذي أدي إلى ارتفاع معدلات رتب الأطفال في القياس البعدي. وذلك يرجع إلى أن التخطيط الجيد لأنشطة البرنامج وتنوعها مع تحديد خصائص نمو الطفل واستخدامها كأساس لرسم تصور مقترح للبرنامج، كما تم تقسيم الأنشطة بحيث يحقق كل نشاط مجموعة من الأهداف التي هي في الأساس تعبر عن أبعاد ثقافة السلام، ويتم ذلك على مراحل متدرجة من السهل إلى الصعب. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a دليل معلمة الطفل
|a ثقافة السلام
|a تربية الأطفال
|a أطفال المناطق العشوائية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 012
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 002
|m ع16, ج2
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|v 016
|x 2356-8348
|
| 700 |
|
|
|a خلف، أمل السيد
|g Khalf, Aml Elsayed
|e مشرف
|9 220059
|
| 700 |
|
|
|a الهنيدي، منال عبدالفتاح عبدالحميد
|g Henedy, Manal Abdel Fattah
|e مشرف
|9 178908
|
| 856 |
|
|
|u 0490-016-002-012.pdf
|n https://jsre.journals.ekb.eg/article_14371.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 816586
|d 816586
|
