ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بعض الوظائف التنفيذية وعلاقتها...>الوصف

بعض الوظائف التنفيذية وعلاقتها بالقلق لدى عينة من الأطفال ذوي نقص الانتباه وفرط الحركة

العنوان بلغة أخرى: Some Executive Functions and their Relation to Anxiety in A Sample of Children With Attention Deficit and Hyperactivity Disorders
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: السرسي، أسماء محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El-Sersy, Asmaa Mohamed
مؤلفين آخرين: حسن، ولاء محمد (م. مشارك) , البحيري، محمد رزق (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع16, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 104 - 127
DOI: 10.21608/JSRE.2015.13931
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 816626
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القلق | إضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة | الوظائف التنفيذية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوظائف التنفيذية | القلق | اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة | Executive Functions | Anxiety | Attention Deficit And Hyperactivity Disorders
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1159

حفظ في:
المستخلص: أهداف الدراسة: الكشف عن العلاقة بين بعض الوظاف التنفيذية والقلق لدى عينة من الأطفال ذوى اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة، الاجراءات: تكونت عينة الدراسة من (٦٠) طفلاً ذوي اضطراب نقص الانتباه وفرط الحركة (٣٠ من الذكور و٣٠ من الإناث)؛ في عمر (٩ -١٢)، ( م = ١٠،٣٢ / ع= ٧٤٣،.)، و(٦٠) من العاديين في نفس المستوى العمري (م= ١٠،٤١٧ / ع= 928، 0)؛ وتمت الاستعانة بأدوات منها: مقياس المستوى الاقتصادي الاجتماعي الثقافي إعداد: محمد البحيري (٢٠٠٢) ، مقياس انتباه الأطفال وتوافقهم إعداد: عبد الرقيب البحيرى؛ وعفاف محمود (١٩٩٧)، مقياس التقدير السلوكي للوظائف التنفيذية صورة المنزل . (BRIEF) إعداد: جيويا، إسكويث، جاى وكينورثى. تعريب: ولاء محمد حسن، مقياس القلق للاطفال إعداد: فيولا الببلاوى (2008)، مقياس ستانفورد - بينيه للذكاء الصورة تعريب: صفوت فرج (٢٠١١)، النتائج: أسفرت النتنائج على وجد إرتباط سالب دال إحصائيا بين درجات عينه الدراسة من الأطفال ذوي نقص الانتباه وفرط الحركة علي مقياس الوظائف التفيذذية (الكف، والمرونة، والذاكرة العاملة، والدرجة الكلية)، ومقياس القلق (المظاهر الفسيولوجية والمظاهر الانفعالية، والمظاهر العقلية، والمظاهر الاجتماعية، والمظاهر السلوكية، والتوقعات السلبية، والدرجة الكلية) وذلك عند مستوى دلالة (01، 0) ووجود فروق دالة إحصائيا بين ذوى نقص الانتباه وفرط الحركة والعاديين فى درجة الوظانف التنفيذية، وذلك في إتجاه الأطفال العاديين. علاوة على وجود فروق دالة إحصائيا بين ذوي نقص الانتباه وفرط الحركة والعاديين على مقياس القلق الدرجة الكلية والأبعاد وذلك في إتجاه الأطفال ذوي نقص الانتباه وفرط الحركة.

Study Objectives: Is to explore the relationship between some executive and anxiety in a sample of children with attention deficit and hyperactivity disorders, aged (9-12 year olds). Procedures: the study sample is consistent of (60) atypical children with attention deficit and hyperactivity disorders, divided equally to (30) males and (30) females, aged (9-12) years with mean average (M=10.417/A=0.743), and (60) normal typical children at the same age (M=10.417/ A=0.928); using several instruments including: Scale of the Socio-Economic and Cultural Level (by: Mohamed El-Behairy, 2002), Scale of Children Attention and Adjustment (by Abdel Raqeeb El-Behairy & Afaf Mahmoud, 1997), Scale of Behavioral Evaluation of Executive Functions (BRIEF) , by Gioya Escwaith, Jay Wicknworth, Arabized by, Walaa Mohamed, Scale of Anxiety for Children by (Viola El-Beblawy, 2008), and Scale of Standard Binet –IQ, Arabized by (Safwat Farag, 2011). Results: results indicate a negative significant statistical correlation exists between average scores of children with atypical children with attention deficit and hyperactivity disorders on Scale of Executive Functions (resilience – working memory – and full score) and Scale of Anxiety (the physiological aspects, emotional aspects, mental aspects, social aspects, behavioral aspects, negative aspects, and full score), at significance level (0.01). There are significant statistical differences between atypical children with attention deficit and hyperactivity disorders and typical normal children regarding the executive functions, in favor of normal children. There are significant statistical differences between atypical children with attention deficit and hyperactivity disorders and typical normal children regarding the Scale of Anxiety, the full score and dimensions, in favor of the atypical disordered children.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.