| LEADER |
04425nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1575958 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFUST.2016.82956
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 436989
|a الشبيبي، خميس بن صالح بن هويشل
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Developing the Performance of Human Resources in The Universities of The Sultanate of Oman in Light of Total Quality Standards
|
| 245 |
|
|
|a تطوير أداء الموارد البشرية بجامعات سلطنة عمان في ضوء معايير الجودة الشاملة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الفيوم - كلية التربية
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 28
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى تطوير أداء الموارد البشرية بجامعات سلطنة عمان في ضوء معايير الجودة الشاملة. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت مجموعة الدراسة من ثلاث فئات، الأولي: أعضاء هيئة التدريس، والثانية: الموظفين بالكليات، الثالثة: موظفين (الكادر الخاص والكادر العام) بكليات جامعة السلطان قابوس وجامعة نزوي. وتمثلت أداة الدراسة في تطبيق استبانة لجمع المعلومات. وارتكزت الدراسة على عدة عناصر، ركز العنصر الأول على مفاهيم الجودة، والجودة الشاملة، وإدارة الجودة الشاملة، ومعايير الجودة الشاملة. وتطرق العنصر الثاني إلى مبادئ ومداخل الجودة الشاملة، ومداخل إدارة الجودة الشاملة. وكشف العنصر الثالث عن معايير الجودة في إدارة التعليم الجامعي (الأسس والأهمية والأهداف)، ومراحل تطبيق معايير الجودة. واهتم العنصر الرابع بتنمية وإدارة الموارد البشرية بالجامعات، من حيث مفهوم تنمية وإدارة الموارد البشرية، تنمية وإدارة الموارد البشرية بالجامعات المختلفة، أهمية وأهداف إدارة الموارد البشرية، الصعوبات التي تواجه تنمية وإدارة الموارد البشرية بالجامعات. وتصدي العنصر الخامس إلى واقع أداء الموارد البشرية. وتوصلت نتائج الدراسة إلى وضع تصور مقترح لتنمية أداء الموارد البشرية بجامعات سلطنة عمان في ضوء معايير الجودة الشاملة. وأوصت الدراسة بضرورة إسهام معاهد ذوي الخبرة والاختصاص في تحسين الإدارة من خلال برامج تدريبية لمديري الإدارات الجامعية تتضمن التدريب على الممارسات الإدارية الجديدة، وضرورة إجراء التحسينات المرحلية والتدريجية والمستمرة على عمليات التدريب كافة، والاهتمام بالبحوث والدراسات الجديدة لتطوير الأداء ووضع استراتيجية وأهداف جديدة لتعديل المسار بما يتوافق مع التحليل الواقعي لبيئة جامعتي السلطان قابوس وجامعة نزوي وظروفهما الخاصة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a البرامج التعليمية
|a الموارد البشرية
|a التطوير الإداري
|a الجودة الشاملة
|a المؤسسات التعليمية
|a المعايير والإختبارات التربوية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 001
|f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ
|l 002
|m ع5, ج2
|o 0649
|s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
|t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences
|v 005
|x 2682-4523
|
| 856 |
|
|
|n https://jfust.journals.ekb.eg/article_82956.html
|u 0649-005-002-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 816790
|d 816790
|
