ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج إرشادي معرفي سلو...>الوصف

فعالية برنامج إرشادي معرفي سلوكي للتخفيف من حدة الرهاب الإجتماعي لدى عينة من الطالبات المعاقات بصرياً

العنوان المترجم: The Effectiveness of a Cognitive Behavioral Guidance Program to Alleviate the Severity of Social Anxiety Disorder in a Sample of Visually Impaired Female Students
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: سيد، منال ثابت عبدالفتاح (مؤلف)
المجلد/العدد: ع16, ج5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 283 - 312
DOI: 10.21608/JSRE.2015.14093
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 816805
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس | الرهاب الإجتماعي | البرنامج الإرشادى المعرفى السلوكى | الإعاقة البصرية | الطالبات المعاقات بصرياً
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

560

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى استقصاء فاعلية برنامج إرشادي معرفي سلوكي في خفض مستوى الرهاب الاجتماعي لدى عينة من الطالبات المعاقات بصريا، ولتحقيق هذا الهدف اتبعت الباحثة المنهج التجريبي، كما أنها استخدمت مقياس الرهاب الاجتماعي/ إعداد وردة بلحسيني (2011)، ومقياس المستوى الاجتماعي والاقتصادي/ إعداد عبد العزيز الشخص (2013) كما قامت ببناء برنامج إرشادي، وقامت بتطبيق أدوات الدراسة على عينة قوامها (12) طالبة تم توزيعها على مجموعتين الأولى ضابطة قوامها (٦) طالبات والثانية تجريبية قوامها (٦) طالبات وتم التأكد من تجانس المجموعتين، وتمت المعالجة الإحصائية باستخدام من خلال حزمة البرامج الإحصائية spps، المتوسط الحسابي والانحراف المعياري واختبار مان- ويتني U، اختبار ويلكوكسن (W)، وتم التحقق من صحة فروض الدراسة وبعد تطبيق البرنامج الإرشادي على المجموعة التجريبية أسفرت الدراسة عن الآتي: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي على مقياس الرهاب الاجتماعي في اتجاه أفرد المجموعة التجريبية، وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفرد المجموعة التجريبية قبل وبعد تطبيق البرنامج على مقياس الرهاب الاجتماعي في اتجاه القياس البعدي، وكذلك عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي على مقياس الرهاب الاجتماعي مما يدل على تحقق الفرض الثالث.

The present study aimed at investigating the effectiveness of a cognitive behavioral counseling program in reducing the level of social phobia in a sample of visually impaired students. To achieve this goal, the researcher followed the experimental method, she also used the social phobia scale / prepared by Warda Balhasini (2011) and Socio-Economic Level Scale / Prepared by Abdul Aziz Al-Shakhs (2013), she also built a mentoring program, she applied the study tools to a sample of 12 female students, distributed in two groups: the first on a controlled basis (6) female students, and the second experimental basis (6) female students and homogeneity of the two groups was confirmed. Statistical processing was carried out using the statistical software package SPPS, arithmetical average, and standard deviation and Mann-Whitney U test and Wilcoxen test (W). The hypotheses of the study were validated, after the application of indicative program to the experimental group, the study showed the following: There were statistically significant differences between the average scores of the experimental and control groups in the post-measurement on the scale of social phobia towards the members of the experimental group, there were statistically significant differences between the average scores of the experimental group members before and after the application of the program on the scale of social phobia in the direction of the post-measurement. As well as the absence of statistically significant differences between the average scores of the experimental group members in the post and follow-up measurements, on the scale of social phobia, which indicates the validation of the third hypothesis.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc 2018.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.