| LEADER |
04104nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1576767 |
| 024 |
|
|
|3 10.46217/1065-000-013-005
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 425449
|a جرعوب، عبدالرحمان
|q Jaraoub, Abdulrahman
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Relationship of Self-Confidence as A Psychological Factor to Achieve Excellence in The Athletic Achievement of "Sports and Study" Departments in Djelfa Province:
|b A Field Study on "Sports and Study" Departments in Djelfa
|
| 245 |
|
|
|a علاقة الثقة بالنفس كعامل نفسي لتحقيق التفوق في الإنجاز الرياضي لأقسام رياضة ودراسة بولاية الجلفة:
|b دراسة ميدانية بأقسام رياضة ودراسة بالجلفة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة زيان عاشور بالجلفة - كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية
|c 2015
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 63 - 76
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على علاقة الثقة بالنفس كعامل نفسي لتحقيق التفوق في الإنجاز الرياضي لأقسام الرياضة من خلال دراسة ميدانية بأقسام رياضة. تكونت عينة البحث من (80) تلميذاً مشتركون في أقسام رياضة ودراسة بولاية الجلفة. وتمثلت أدوات الدراسة في مقياسين، أحدهما مقياس روبين فيلي لتقدير حالة الثقة الرياضي، والثاني مقياس التوجه نحو أبعاد التفوق الرياضي. اشتمل البحث على عدة محاور، المحور الأول: خصائص الثقة بالنفس، والتي تمثلت في، أولاً: الثقة تثير الانفعالات الإيجابية، ثانياً: الثقة تساعد على تركيز الانتباه، ثالثاً: الثقة تؤثر في بناء الأهداف، رابعاً: الثقة تزيد المثابرة وبذل الجهد، خامساً: الثقة لا تعتبر بديلاً للكفاية البدنية والمهارية. المحور الثاني: التفوق والانجاز الرياضي، وارتكز هذا المحور على تعريف التفوق الرياضي. المحور الثالث: الإنجاز الرياضي، وتطرق هذا المحور إلى دافعية الإنجاز الرياضي. المحور الرابع: التوجه نحو ابعاد التفوق الرياضي، فترتبط بثلاثة أبعاد، هي: البعد الأول: التوجه نحو ضبط النفس، البعد الثاني: التوجه نحو الإحساس بالمسؤولية، البعد الثالث: التوجه نحو احترام الاخرين. واختتم البحث بعدد من النتائج، ومنها: توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الثقة بالنفس على بعد التوجه نحو ضبط النفس بين تلاميذ أقسام رياضة ودراسة وتلاميذ الأقسام العادية أثناء ممارسة الأنشطة الرياضية، كما توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الثقة بالنفس على بعد التوجه نحو الإحساس بالمسؤولية بين تلاميذ اقسام رياضة ودراسة وتلاميذ الأقسام العادية أثناء ممارسة الأنشطة الرياضية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس الرياضي
|a التربية الرياضية
|a الثقة بالنفس
|a الانجاز الرياضي
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 005
|f Mağallaẗ Ansinaẗ li-l-buḥūṯ wa al-dirāsāt
|l 013
|m ع13
|o 1065
|s مجلة أنسنة للبحوث والدراسات
|t Journal of humanization of research and studies
|v 000
|x 2170-0575
|
| 856 |
|
|
|u 1065-000-013-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 817558
|d 817558
|
