ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > إعادة هندسة العمليات الإدارية...>الوصف

إعادة هندسة العمليات الإدارية في المكتبات المدرسية: تصور مقترح لمكتبات المستقبل

المصدر: المؤتمر القومى العشرون: إعادة الهندسة الإدارية في المكتبات ومراكز المعلومات والأرشيف
الناشر: الجمعية المصرية للمكتبات والمعلومات والأرشيف ومكتبة الأسكندرية
المؤلف الرئيسي: عثمان، أسماء عثمان عبدالمنعم (مؤلف)
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
مكان انعقاد المؤتمر: الإسكندرية
رقم المؤتمر: 20
الهيئة المسؤولة: الجمعية المصرية للمكتبات والمعلومات والأرشيف
الشهر: يوليو
الصفحات: 1 - 33
رقم MD: 817569
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المكتبات المدرسية | الهندسة الإدارية | النظم الإدارية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

288

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى إلقاء الضوء على الجوانب المختلفة لأسلوب إعادة هندسة العمليات الإدارية (نظرية الهندرة) من حيث المفهوم وآلية التطبيق والمزايا التي تحققها وبيان مدى أهمية الهندرة في المكتبات المدرسية، بالإضافة إلى المعوقات التي تواجه متخذي القرارات لوضع آلية مناسبة في ضوء متطلبات والتحديات التي تواجه المكتبات المدرسية، بالإضافة إلى تقديم تصور مقترح لتطبيق أسلوب إعادة الهندسة في المكتبات المدرسية لترسيخ الأسس والمبادئ التي تقوم عليها المكتبة المدرسية كأحد مداخل تحسين الخدمة المقدمة لمجتمع المستفيدين، ورفع كفاءة وتحقيق الجودة الشاملة. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي. واقتصرت الدراسة على المكتبات المدرسية المصرية، بوزارة التربية والتعليم. وتمثلت أداة الدراسة في قائمة المراجعة كأداة لجمع البيانات والمعلومات اللازمة من الموقع الرسمي لوزارة التربية والتعليم الخاصة بإدارة المكتبات المدرسية. وجاءت الدراسة في ثلاثة محاور، تناول المحول الأول الإطار النظري للدراسة: ماهية نظرية الهندرة. وناقش المحور الثاني واقع المكتبات المدرسية تحت مظلة القرارات الوزارية، وقدم المحور الثالث تصور مقترح لتطبيق (نظرية الهندرة) إعادة هندسة العمليات الإدارية في المكتبات المدرسية. وتوصلت الدراسة إلى عدد من النتائج ومنها، تعد نظرية الهندرة طوق النجاة للمكتبات المدرسية لإحداث تغيير جذري وجوهري في هيكلة النظم المكتبية والمعلوماتية والإدارية، كما تعاني المكتبات المدرسية في ظل القرارات الروتينية المركزية المهيمنة حالة من الجمود والثبات في الأمر. وأوصت الدراسة بتخصيص غرف أو قاعات كبيرة للمكتبة وتجهيزها بالأثاث المكتبي بحيث يكون موافقًا للمعايير المعروفة للمكتبات المدرسية وتتوافر فيه صفات المتانة وجمال الشكل والملائمة لإعمار الطلبة.كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.