| LEADER |
03894nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1576849 |
| 024 |
|
|
|3 10.46217/1065-007-001-031
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 237772
|a دريفل، سعدة
|q Drifel, Saadah
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a Training Human Resources in The Context of Knowledge Economy
|
| 245 |
|
|
|a تكوين الموارد البشرية في إطار اقتصاد المعرفة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة زيان عاشور بالجلفة - كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية
|c 2016
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 200 - 212
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى تسليط الضوء على تكوين الموارد البشرية في إطار اقتصاد المعرفة. اشتمل البحث على محورين، المحور الأول: مفهوم المعرفة، وتناول هذا المحور عنصرين، العنصر الأول: أنواع المعرفة، وتضمن هذا العنصر عدة نقاط، أولاً: المعرفة الضمنية، ثانياً: المعرفة الظاهرة " الصريحة"، ثالثاً: المعرفة العلمية، رابعاً: المعرفة الشاملة " العاملة"، خامساً: المعرفة الفردية" المؤسسية". العنصر الثاني: اقتصاد المعرفة، وتطرق هذا العنصر إلى عدة نقاط، أولاً: تعريف اقتصاد المعرفة، ثانياً: المعنى الاصطلاحي على أساس المؤشرات الدولية، ثالثاً: عناصر الاقتصاد المعرفي، وهي: (بنية تحتية مجتمعية داعمة، الربط الواسع ذو الحزمة العريضة، الوصول إلى الانترنت، مجتمع تعلم، عمال وصناع معرفة، منظومة بحث وتطوير فعالة)، رابعاً: فوائد الاقتصاد المعرفي، خامساً: سمات الاقتصاد المعرفي. المحور الثاني: تكوين الموارد البشرية، واشتمل هذا المحور على عدة عناصر، العنصر الأول: التكوين في إطار اقتصاد المعرفة. العنصر الثاني: أهداف التكوين في إطار اقتصاد المعرفة. واختتم البحث بالإشارة إلى أن الرؤية المعاصرة إلى الموارد البشرية تقتضي العمل الدؤوب على جعلها متماشية مع ما يشهده العالم من تغيرات وتطورات خاصة في الجانب المعرفي العلمي والتكنولوجي، ويقتضي التوجه الحديث نحو اقتصاد المعرفة وجود رأس مال بشري ذو خبرة وكفاءة ومعرفة عالية تتماشى مع التغيرات الحاصلة، لذلك كان من أهم وظائف إدارة الموارد البشرية هو تكوين وتأهيل العنصر البشري ليتماشى مع التطور المعرفي والتكنولوجي في إطار اقتصاد المعرفة المبني على التكنولوجيا والمعرفة العلمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a تنمية الموارد البشرية
|a اقتصاد المعرفة
|a تكنولوجيا المعلومات
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 031
|f Mağallaẗ Ansinaẗ li-l-buḥūṯ wa al-dirāsāt
|l 001
|m مج7, ع1
|o 1065
|s مجلة أنسنة للبحوث والدراسات
|t Journal of humanization of research and studies
|v 007
|x 2170-0575
|
| 856 |
|
|
|u 1065-007-001-031.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 817674
|d 817674
|
