يجب تسجيل الدخول أولا
فاعلية التدريس بالأنشطة الاستقصائية التعاونية في تنمية عمليات العلم وحب الاستطلاع العلمي والاتجاه نحو التعلم التعاوني لدى تلاميذ المرحلة الأبتدائية في ضوء برنامج STC
| المصدر: | المجلة المصرية للتربية العلمية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية للتربية العلمية |
| المؤلف الرئيسي: | عوده، ثناء مليجي السيد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 10 , ع 3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2007
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 107 - 162 |
| ISSN: |
2536-9148 |
| رقم MD: | 8177 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: |
طرق التدريس
| التعلم بالاستقصاء
| التعليم التعاوني
| التعليم الابتدائي
| طلاب المدارس الابتدائية
| تدريس العلوم
| مهارات التفكير
| المناهج
| الوسائل التعليمية
| برنامج STC
| معلمو العلوم
| اعداد المعلمين
| الميول النفسية
| مصر
| حب الاستطلاع
| نظريات التعلم
| الاختبارات والمقاييس التربوية
| التقييم التربوي
| تدريب المعلمين أثناء الخدمة
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
209
| ISSN: |
2536-9148 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
700096 699993 670071 506572 816726 700380 787234 727012 692414 809734 |
عناصر مشابهة
-
فعالية استخدام نمطين للتعلم التعاوني في تدريس العلوم على تنمية التحصيل وعمليات العلم الأساسية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية في دولة الكويت
بواسطة: السعيد، حنان محمد هاشم منشور: (2007) -
فاعلية استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية التحصيل العلمي والقدرة على حل المشكلات الهندسية والاتجاه نحو مادة الرياضيات لدى تلاميذ المرحلة الأساسية بماحفظة إب
بواسطة: القحفة، أحمد عبدالله أحمد منشور: (2014) -
فاعلية استراتيجية ( فكر - زواج - شارك ) لتعلم العلوم فى تنمية العمليات المعرفية العليا والاتجاه نحو المادة لدى طلاب المرحلة المتوسطة بالمدينة المنورة
بواسطة: الحربى، عبدالعزيز لافى ضيف الله منشور: (2009) -
فاعلية بعض الاستراتيجيات التعليمية في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى بعض التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية بجدة
بواسطة: الزارع، نايف بن عابد بن إبراهيم منشور: (2015) -
فاعلية استراتيجية التعلم التعاوني في تنمية أداء بعض مهارات التجارب الفيزيائية والاتجاه نحو العمل المخبري لدى طالبات الفرقة الأولى بكلية التربية
بواسطة: الربيعان، نوال بنت علي بن ماضي منشور: (2002)
