ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الخطاب التربوى للمرأة فى روايا...>الوصف

الخطاب التربوى للمرأة فى روايات الأدباء العرب المعاصرين فى ضوء مبادئ التربية الإسلامية : دراسة تحليلية نقدية

المؤلف الرئيسي: السهيمي، خضران عبدالله (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المغامسي، سعيد بن فالح محمد (مشرف), المحمدي، جابر بن بشير (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: المدينة المنورة
التاريخ الهجري: 1436
الصفحات: 1 - 627
رقم MD: 817788
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
الكلية: كلية الدعوة وأصول الدين
الدولة: السعودية
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
المرأة في الأدب العربي | التربية الإسلامية | المرأة المسلمة | الخطاب التربوى | الرواية العربية | الأدباء العرب المعاصرين
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: أهداف الدراسة: 1-بيان مفهوم الخطاب التربوي للمرأة. ۲- بيان أبرز صور المرأة في روايات الأدباء العرب المحدثين. ۳- بيان مفهوم الرواية، وأبرز سماتها لدى الروائيين العرب في العصر الحديث. 4-بيان خصائص الخطاب التربوي للمرأة في الرواية العربية في العصر الحديث. 5-التعرف على واقع الخطاب التربوي للمرأة في روايات الأدباء العرب في العصر الحديث. 6-الاستفادة من إيجابيات الخطاب التربوي للمرأة وعلاج سلبياته في ضوء نتائج الدراسة. منهج الدراسة: المنهج الوثائقي والمنهج الوصفي وأسلوب تحليل المحتوى. فصول الدراسة: الفصل التمهيدي:(مكانة المرأة في التربية الإسلامية). الفصل الأول: (الخطاب التربوي للمرأة في المنهج الإسلامي). الفصل الثاني: (مفهوم الرواية عند الأدباء العرب). الفصل الثالث: (خطاب المرأة التربوي في الرواية العربية). الفصل الرابع: (إجراءات الدراسة). الفصل الخامس: عرض وتحليل نتائج واقع الخطاب التربوي للمرأة في روايات الأدباء العرب. أولا: أهم نتائج الدراسة: 1-عدد قضايا المرأة في جميع الروايات بلغت (2458) قضية. ۲- عدد قضايا المرأة الإيجابية (۲۱۲) قضية إيجابية بنسبة (8.62%). ٣-عدد قضايا المرأة السلبية في الروايات (2246) قضية سلبية بنسبة (91.38%). 4- أكثر القضايا ورودا قضية الحجاب فقد وردت (597) مرة بنسبة (24.29%)، وبلغت السلبية فيها (98.16%). 5-ثم تلتها قضية الاختلاط حيث بلغت (538) قضية بنسبة (21.89%)، حيث بلغت السلبية فيها (99.81%). 6-ثم قضية المرأة المحبّة حيث بلغت (۳۸۲) قضية بنسبة (15.54%)، وبلغت السلبية فيها نسبة (99.48%). ۷- ثم قضية المرأة مع الجنس حيث بلغت (286) قضية بنسبة (11.64%)، وبلغت السلبية فيها نسبة (۱۰۰%). ثانيا: أهم توصيات الدراسة: ١-الحرص على تحسين صورة المرأة العربية المسلمة في الروايات العربية عموما. ٢-التأكيد على عدم ابتذال المرأة وحصرها في الاستغلال الجسدي في الرواية العربية. ٣-الحرص على إبعاد المرأة عن قضايا الحب المحرم الذي لا يتوافق مع قواعد التربية الإسلامية في الروايات العربية. 4-التأكيد على مفهوم الحجاب الإسلامي الصحيح للمرأة في الروايات العربية، وعدم ابتذالها بالتبرج والسفور في أحداث الروايات العربية. 5-الرفع من قيمة المرأة المتزوجة، وبيان إيجابيات الزواج، وذكر محاسنة، في الرواية العربية. 6-تناول قضايا المرأة الاجتماعية المهمة كالعنوسة والطلاق والابتعاث حيث وردت بنسب متدنية مقارنة بالقضايا الأخرى.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.