المبادئ التربوية المستنبطة من غزوة بني المصطلق وتطبيقاتها التربوية
| العنوان بلغة أخرى: |
Educational Principles derived from Bani Mustaliq and Educational Applications |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشريف، عاتق بن حميد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | كمال، محمد بن بكر حسن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | المدينة المنورة |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 1 - 146 |
| رقم MD: | 817819 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة |
| الكلية: | كلية الدعوة وأصول الدين |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
مشكلة البحث: بيان المبادئ التربوية المستنبطة من غزوة بني المصطلق وأهم تطبيقاتها التربوية. تساؤلات البحث: يتفرع عن مشكلة البحث عدة تساؤلات فرعية هي: ١-ما المبادئ العقدية المستنبطة من الغزوة؟ ۲- ما المبادئ الأخلاقية المستنبطة من الغزوة؟ ٣-ما المبادئ الاجتماعية المستنبطة من الغزوة؟ ٤-ما المبادئ الاقتصادية والإدارية المستنبطة من الغزوة؟ 5-ما المبادئ القيادية والعسكرية المستنبطة من الغزوة؟ 6-ما المبادئ الإعلامية المستنبطة من الغزوة؟ منهج البحث: استخدم الباحث المنهج الاستنباطي والمنهج التاريخي. أهم النتائج: 1-أن بهذه الغزوة كثير من المبادئ التربوية التي يمكن استنباطها؛ ومنها: أ) في الجانب العقدي: التحذير من النفاق وبيان خطورته على المجتمع المسلم، والولاء والبراء. ب) في الجانب الأخلاقي: إعلاء قيم العفو والحلم والتسامح، والتيقظ لمكائد المنافقين، والعفو عن المسيء إذا تاب، وحسن معاملة السبي. ج) في الجانب الاجتماعي: تغيير المنكر بالمعروف والحكمة، وتشجيع المحسن والثناء عليه، والإشفاق على المخطئ وعدم تعنيفه، ونبذ العصبية وتوحيد شمل المجتمع المسلم. د) في الجانب الإداري والاقتصادي: ربط العتق بالصداق، وقيمة الوقت في إدارة المعركة، والاستفادة من مقومات البيئة. ه) في الجانب العسكري: الحس الأمني للقائد، والاستعداد الجيد للمعركة، وثقة القائد وتغلبه على المشاكل، والحفاظ على السمعة السياسية ووحدة الصف الداخلية. و) في الجانب الإعلامي: اختيار الراية ورفع الشارة، وسوق الأخبار السيئة المحتملة على الظن الحسن، وعدم إشاعة الفاحشة في المجتمع المسلم. ۲- أن هذه الغزوة حفلت بكثير من الأحداث التي أوضحت حنكة النبي صلى الله عليه وسلم وقيادته. 3-أن الأمة الإسلامية معها كثير من المقومات الاقتصادية والإدارية والعسكرية والأخلاقية مكنونة في سيرة النبي صلى الله عليه وسلم في جميع مناحي الحياة. أهم التوصيات: 1-إجراء دراسات علمية حول غزوات النبي صلى الله عليه وسلم واستنباط المبادئ التربوية منها. ۲- تبني المؤسسات الحكومية الكبرى تلك المبادئ المهمة المستنبطة من غزوة بني المصطلق. |
|---|
عناصر مشابهة
-
المضامين التربوية المستنبطة من غزوة أحد وتطبيقاتها التربوية
بواسطة: العمودي، أبو بكر بن عبدالرحمن منشور: (2010) -
الدروس الدعوية في غزوة بني المصطلق
بواسطة: القرافي، محمد سعيد بن أحمد بن ناصر منشور: (1992) -
الأحكام الفقهية المستفادة من غزوة بني المصطلق
بواسطة: ميرك، محمد بن سليمان مراد منشور: (2003) - من المعجزات المحمدية اسلام زعيم بني المصطلق منشور: (1971)
-
مضامين تربوية مستنبطة من غزوتي بدر ، وتبوك
بواسطة: هتار، شريفة بنت عبده بن صالح منشور: (2000)
