واقع خدمات الإرشاد الطلابي في الجامعات السعودية في ضوء التحديات المعاصرة
| العنوان بلغة أخرى: |
Reality of Student Counseling Services in Saudi Universities in the Light of Contemporary Challenges |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الرحيلي، عبدالله صالح حجري (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | السمدوني، إبراهيم بن عبدالرافع مصطفى (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | المدينة المنورة |
| التاريخ الهجري: | 1436 |
| الصفحات: | 1 - 404 |
| رقم MD: | 817853 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة |
| الكلية: | كلية الدعوة وأصول الدين |
| الدولة: | السعودية |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
أهداف الدراسة: توضيح مفهوم الإرشاد الطلابي، وتحديد الكفايات اللازمة للمرشد الطلابي ومهامه وخصائصه، والتعرف على خدمات الإرشاد الطلابي التي تقدمها الجامعات، ومعوقات تقديمها، والوقوف على الفروق الدالة إحصائيا بين أفراد الدراسة تبعا لمتغير (الجنس والجامعة) حول واقع خدمات الإرشاد الطلابي ومعوقاته، ومن ثم إعداد تصور مقترح لتحسين مستوى تقديم خدمات الإرشاد الطلابي المقدمة للطلاب والطالبات في الجامعات السعودية. منهج الرسالة: المنهج الوصفي. عينة الدراسة: (2221) طالبا وطالبة من بعض الجامعات الحكومية والأهلية السعودية. أداة الدراسة: استبانة مكونة من (66) عبارة. نتائج الدراسة: 1-أن خدمات الإرشاد الطلابي في الجامعات السعودية تقدم بدرجة متوسطة. 2-أن الإرشاد الديني جاء في مقدمة الخدمات المقدمة للطالب الجامعي. 3-أن أكثر المعوقات تأثيرا هو ضعف الإعلان عن خدمات الإرشاد الطلابي. 4-وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الطلاب والطالبات في نظرتهم لواقع خدمات الإرشاد النفسي، والوقائي لصالح الطلاب. 5-وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الجامعات الحكومية والأهلية في الإرشاد الديني والنفسي والوقائي لصالح الجامعات الحكومية، وفي الإرشاد الأكاديمي والمهني لصالح الجامعات الأهلية. 6-أن أفضل الجامعات في تقديم الخدمات الإرشادية جامعة الأمير سلطان وجامعة الدمام. توصيات الدراسة: 1-التركيز على الإعلان عن جميع ما يقدمه الإرشاد الطلابي من خدمات وبرامج وأنشطة إرشادية. 2-تبني التصور المقترح، والبدء في إنشاء مركز إرشادي في جميع الجامعات السعودية يتم من خلاله تنظيم العملية الإرشادية وتقنينها، ووضع استراتيجية واضحة المعالم والأسس للإرشاد الطلابي. 3-الاستفادة من خبرات وتجارب الجامعات العربية والأجنبية في مجال الإرشاد الطلابي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تفعيل أداء المرشد الطلابي لبرامج التوجيه والإرشاد بالمدارس الثانوية
بواسطة: العجلان، أحمد بن عبدالله بن محمد منشور: (2015) -
واقع الكفايات الإرشادية لدى مرشدات المرحلة الابتدائية في مدينة حائل
بواسطة: الرشيدي، سارة عبدالله سالم منشور: (2023) -
المشكلات التي تواجه المرشد الطلابي في مدينة الرياض في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: الصبحيين، علي موسى سليمان منشور: (2015) -
الاحتياجات التدريبية للمرشدين الطلابيين للتعامل مع الطلبة الموهوبين في المدارس الحكومية بالمنطقة الشرقية في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الملحم، عبدالمحسن بن محمد منشور: (2015) -
Establishing a Counseling Center for Students at Shaqra University in Saudi Arabia: A Delphi Study
بواسطة: العمار، هتاف عبدالله إبراهيم منشور: (2022)
