| LEADER |
05171nam a22003137a 4500 |
| 001 |
1469313 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 437917
|a المديفر، فيصل بن إبراهيم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a برامج الغمر اللغوي وأهميتها في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها :
|b البرنامج الصيفي بجامعة ميدلبري بالولايات المتحدة الأمريكية أنموذجاً - دراسة وصفية تحليلية
|
| 260 |
|
|
|a المدينة المنورة
|c 2015
|m 1436
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 116
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
|f معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها
|g السعودية
|o 0063
|
| 520 |
|
|
|a برامج الغمر اللغوي من البرامج المعاصرة الرائجة في تعليم اللغات الأجنبية، إذ تستخدم اللغة الهدف وحدها وسيلة للتعليم في جميع المواد الدراسية والأنشطة داخل الصف وخارجه، فتغمر اللغة الطالب طوال الوقت ومن كل جانب استماعا وحديثا وقراءة وكتابة وثقافة. وقد لحظ الباحث أن هذه البرامج غائبة عن الفكر اللغوي التربوي في العالم العربي، مع أهميتها وانتشارها، فجاء هذا البحث ليلقي الضوء على برامج الغمر اللغوي، وبخاصة برامج الغمر باللغة العربية، واتخذ من برنامج ميدلبري للغمر التام باللغة العربية أنموذجا للدراسة المفصلة. تكمن أهمية هذا البحث في حداثة موضوعه، وندرة الكتابة العلمية فيه باللغة العربية، ونجاح التجارب المعاصرة التي استخدمت هذه البرامج في تعليم اللغات الأجنبية، مما يسهم في توفير الوقت والجهد والمال في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها وتعلمها. يعنى البحث بالإجابة عن السؤال الرئيس: ما أهمية برامج الغمر اللغوي في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها؟ ويهدف إلى التعريف ببرامج الغمر اللغوي، وأهميتها في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، ومدى نجاح واحد من أبرز برامج الغمر التام باللغة العربية. وذلك عن طريق دراسة وصفية تحليلية للبرنامج الصيفي بجامعة ميدلبري بالولايات المتحدة الأمريكية. إذ قام الباحث بجمع المادة العلمية من مصادرها الأصلية، ثم قراءتها وترجمتها، ثم تصنيفها وتهذيبها، ثم ترتيبها على فصول البحث. كما تناولها بالوصف والتحليل بغية استخلاص نتائج يأمل الباحث أن تسهم في ميدان تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها. من أبرز النتائج التي توصل إليها البحث أن برامج الغمر اللغوي لها أهمية بالغة في تعليم اللغات الأجنبية، ولا أدل على ذلك من انتشارها وتزايد أعدادها، وأن لها مكانة كبيرة بين برامج تعليم اللغات الأجنبية الأخرى، إذ تتميز عنها بتعلم اللغة المستهدفة بسرعة وطلاقة. ومن أبرز توصيات هذا البحث العمل على زيادة برامج الغمر التام باللغة العربية، والمساهمة في تطبيقها في البلدان غير العربية، وأن تنشأ معاهد تعليم اللغة العربية بداخلها قرى لغوية تعقد فيها برامج مكثفة يتم من خلالها تعلم اللغة العربية بسرعة وطلاقة.
|
| 653 |
|
|
|a التدريس
|a طرق التدريس
|a برامج الغمر اللغوي
|a تعليم اللغة العربية
|a البرنامج الصيفي بجامعة ميدلبري بالولايات المتحدة الأمريكية
|
| 700 |
|
|
|9 325097
|a نحلة، محمود أحمد
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0063-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0063-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0063-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0063-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0063-0.pdf
|y الفصل التمهيدي
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0063-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0063-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0063-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0063-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9800-004-007-0063-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 930 |
|
|
|d n
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 818104
|d 818104
|
