ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برامج الغمر اللغوي وأهميتها في...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

برامج الغمر اللغوي وأهميتها في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها : البرنامج الصيفي بجامعة ميدلبري بالولايات المتحدة الأمريكية أنموذجاً - دراسة وصفية تحليلية

المؤلف الرئيسي: المديفر، فيصل بن إبراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: نحلة، محمود أحمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2015
موقع: المدينة المنورة
التاريخ الهجري: 1436
الصفحات: 1 - 116
رقم MD: 818104
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: الجامعة الإسلامية بالمدينة المنورة
الكلية: معهد تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها
الدولة: السعودية
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
التدريس | طرق التدريس | برامج الغمر اللغوي | تعليم اللغة العربية | البرنامج الصيفي بجامعة ميدلبري بالولايات المتحدة الأمريكية
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: برامج الغمر اللغوي من البرامج المعاصرة الرائجة في تعليم اللغات الأجنبية، إذ تستخدم اللغة الهدف وحدها وسيلة للتعليم في جميع المواد الدراسية والأنشطة داخل الصف وخارجه، فتغمر اللغة الطالب طوال الوقت ومن كل جانب استماعا وحديثا وقراءة وكتابة وثقافة. وقد لحظ الباحث أن هذه البرامج غائبة عن الفكر اللغوي التربوي في العالم العربي، مع أهميتها وانتشارها، فجاء هذا البحث ليلقي الضوء على برامج الغمر اللغوي، وبخاصة برامج الغمر باللغة العربية، واتخذ من برنامج ميدلبري للغمر التام باللغة العربية أنموذجا للدراسة المفصلة. تكمن أهمية هذا البحث في حداثة موضوعه، وندرة الكتابة العلمية فيه باللغة العربية، ونجاح التجارب المعاصرة التي استخدمت هذه البرامج في تعليم اللغات الأجنبية، مما يسهم في توفير الوقت والجهد والمال في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها وتعلمها. يعنى البحث بالإجابة عن السؤال الرئيس: ما أهمية برامج الغمر اللغوي في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها؟ ويهدف إلى التعريف ببرامج الغمر اللغوي، وأهميتها في تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها، ومدى نجاح واحد من أبرز برامج الغمر التام باللغة العربية. وذلك عن طريق دراسة وصفية تحليلية للبرنامج الصيفي بجامعة ميدلبري بالولايات المتحدة الأمريكية. إذ قام الباحث بجمع المادة العلمية من مصادرها الأصلية، ثم قراءتها وترجمتها، ثم تصنيفها وتهذيبها، ثم ترتيبها على فصول البحث. كما تناولها بالوصف والتحليل بغية استخلاص نتائج يأمل الباحث أن تسهم في ميدان تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها. من أبرز النتائج التي توصل إليها البحث أن برامج الغمر اللغوي لها أهمية بالغة في تعليم اللغات الأجنبية، ولا أدل على ذلك من انتشارها وتزايد أعدادها، وأن لها مكانة كبيرة بين برامج تعليم اللغات الأجنبية الأخرى، إذ تتميز عنها بتعلم اللغة المستهدفة بسرعة وطلاقة. ومن أبرز توصيات هذا البحث العمل على زيادة برامج الغمر التام باللغة العربية، والمساهمة في تطبيقها في البلدان غير العربية، وأن تنشأ معاهد تعليم اللغة العربية بداخلها قرى لغوية تعقد فيها برامج مكثفة يتم من خلالها تعلم اللغة العربية بسرعة وطلاقة.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.