ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > سيميائيات الخبر مقاربة أنموذجي...>الوصف

سيميائيات الخبر مقاربة أنموذجية في محكيات ابن القطعة

العنوان المترجم: Symmetry is a typical approach in Ibn al-Qattah's test
المصدر: مجلة أيقونات
الناشر: رابطة البحوث السيميائية (سيما)
المؤلف الرئيسي: المرهج، سعيد عبدالهادي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Murhij, Saeed Abdulhadi
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2012
الصفحات: 56 - 69
ISSN: 2170-0400
رقم MD: 818316
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الدراسات السيميائية | المناهج السيميائية | البلاغة النقدية | اللغات الأجنبية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: ليس من خلاف على ما حققه المنهج السيميائي، بحسب الأطروحة الكريماسية، من أثر فاعل في الدرس النقدي الحديث، عالميا وعربيا، وحين نستعين به في بحثنا هذا أنما نسعى إلى تقديم وجهي المنهج، الوجه التعليمي البيداغوجي في محاولة لترسيخه في مجالنا الأكاديمي البحثي، والآخر، وهو الأهم، أن نعيد قراءة مورثنا الكبير بموجب المنهجيات الجديدة لاستغوار كنه هذا التراث، وهو امر لا يعزز التراث في نفسه. بل يبين مدى قدرة هذه المناهج على تقديم إجابات عن أسئلة بثت بين ثنايا خطاب الذات العربية المبدعة. لذا جاء بحثنا هذا على قسمين: الأول محاولة تعريف بآليات المنهج السيميائي الكريماسي (السيمياء السردية) قدمنا فيه تعريفا بهذا المنهج، فضلا عن الإشارة إلى المصادر الرئيسة. والقسم الآخر سعينا في للإجابة عن سؤال التجنيس (ذكورة/ انوثة) في التراث العربي، وبينا فيه من خلال هذا المنهج أننا أمام معرفتين: معرفة دينية محضة أعطت للمرأة حقوقا لم يعرفها زمن البعثة وما بعده، حتى عصر الحداثة العربي. ومعرفة اجتماعية بقيت المرأة فيها محصورة في دائرة المهمش... وكانت الحكاية (فعل القص) ذاتها جزءا من آليات تعزيز التهميش. وهذا ما أثبت بجلاء من خلال قراءة المدونة التراثية المدروسة (ابتلاء الأخيار بالنساء الأشرار). تلك المدونة التي سعى كاتبها إلى جمع مختلف أشكال المعرفة التراثية فيها؛ وبجانبيها الرئيسين: الشعري والعلمي. فكأنه بسيره على الطريق ذاته الذي سلكه عصر المعرفة الموسوعية العربي، إنما حاول أن يقدم موسوعة تجمل المعرفة بعالم المرآة، ليس معرفة عصره فحسب، بل المعرفة منذ لحظة الإمساك بها في عصر التدوين حتى عصره، الذي لم يحدده المحق، بل حدده المنهج وطريقة التأليف. فكانت محاولتنا تفكيك هذه المعرفة وبيان طبيعة انبنائها. وليس لنا سوى أن نأمل التوفيق في مسعانا هذا بشقية النظري والعملي.
ISSN: 2170-0400

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.