ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العقبات المواجهة لتعليمية اللغ...>الوصف

العقبات المواجهة لتعليمية اللغة العربية للناطقين بغيرها

العنوان المترجم: Obstacles Facing the Teaching of Arabic to Non-Arabic Speakers
المصدر: مجلة جسور المعرفة
الناشر: جامعة حسيبة بن بو علي الشلف - مخبر تعليمية اللغات وتحليل الخطاب
المؤلف الرئيسي: ديدوح، عمر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بوعزي، محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع6
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 49 - 62
DOI: 10.35645/1711-000-006-005
ISSN: 2437-086X
رقم MD: 818745
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | اللغة العربية | النحو | النحاة | علم الصرف | الناطقين بغير اللغة العربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
مشكلات تعلم اللغة الأجنبية | طبيعة اللغات | التداخل اللغوي | المدخل الاتصالي | Difficulties in Learning a Foreign Language | Nature of Languge | Interference of Languages | Approaches Solutions
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يقع متعلم اللغة الأجنبية في عديد الأخطاء وبطريقة غير شعورية نتيجة التداخل اللغوي، أو نقل عاداته اللغوية الراسخة، ومعارفه، وبناه اللغوية، سواء ما تعلق بأصوات أو كلمات أو جمل من اللغة الأم إلى اللغة الهدف، فتنشأ عن ذلك مشكلات في النظام الصوتي، كما تنشأ مشكلات أخرى متعلقة بالصرف والتركيب والدلالة، كتلك المتعلقة بحذف عناصر من الجملة، أو اختيار عنصر غير صحيح، أو الترتيب الخاطئ للكلمات داخل الجملة الواحدة، مما يساهم في إبطاء عملية التعلم أو إعاقتها.

The learner who studies a foreign language makes many errors unconsciously ,due to the interference of languages or the transfer of his linguistic habits, his knowledge ,and his language syntax whether in connection with sounds or words and sentences from the mother related to morphology and constructions of sentences arise, such as omitting elements from a sentence or choosing another false element.
ISSN: 2437-086X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.